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6、怀念母亲教学目标:1.学会8个生字,能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。2.感悟课文内容,能抓住关键词、句、段和日记,体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情。3.感情朗读。4.搜集文中相关的资料。教学重、难点:能抓住关键词、句、段和日记,体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情。教学准备:学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章《永久的悔》,《我的中国心》的歌碟教学时间:2课时教学过程第一课时一、谈话引入二、默读课文,勾画出生字词。1.通过查字典词典理解,在不懂的地方做记号,准备与同学讨论。2.与同学交流不懂的地方。三、再读课文,了解课文内容1.默读全文,想想文章主要写了什么?2.自由读课文,想想文中的两个母亲分别指的是谁?(一个是生身母亲,一个是祖国。)3.你从作者的字里行间,感受到了什么?从哪些地方感受到的,谈谈自己的感受。4.小组交流、汇报。师生总结。(体会到了对亲生母亲和祖国母亲的深深的爱与怀念。四、朗读课文,用横线勾出关键词句,加深体会。1.找出写怀念生母的句子,反复读,想想从中,你体会到什么?2.读一读,想一想,说一说:你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的?3.有感情地朗读这些句子。五、朗读全文,师生小结。第二课时(总19)一、朗读课文,品评同学的朗读。二、继续交流感受深刻的句子。1.重点体会以下三个句子(1)出示第一句:我的祖国母亲,我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月,不知道是为什么,我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思?祖国母亲频来入梦的原因是什么呢?从这句话,你知道了什么?请有感情地读读这句话。(2)出示第二句:然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的呢?(因为我深爱故乡、深爱老朋友,虽然我身在异国他乡,暂时不能与他们见面,但他们在我的心中永远都是美好的,所以我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的。)从这句话,我们能感受到什么?(作者认为故乡、朋友都是最可亲、可敬的,在心目中,不管身处何地,他们都是美好的,令人回味的。足以看出他的思乡情、爱国情。)有感情地朗读。(3)出示第三句:我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。在你的想象中,母亲的面影是怎样的?细读怀念祖国母亲的句子,体会爱国情感。2.自由读句子,说说自己的感受。学生自由谈。3.从其他几个句子,你又感悟到什么呢?4.齐读这些句子,想想它们都让你体会到什么?把自己的感悟通过读表达出来三、读文体会表达特点,有机拓展。1.通读全文,说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。2.读文拓展,想象习作。3.学生交流习作片段,交流习作感受。四、听音乐读诗歌,升华情感,结束教学。1.在1984年的春节联欢会上,香港歌星张明敏唱了一首歌,震撼了所有中国人的心,你知道那首歌的名字吗?让我们随着音乐一起来唱唱这首《我的中国心》吧!2.朗诵文后诗歌《我的中国心》。3.唱完这首歌,你有什么想说的呢?4.总结:这首歌唱出了所有海外游子的心声,虽然他们常年漂泊在外,可他们始终不忘自己的祖国,不忘自己是一个中国人。

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