2消元——解二元一次方程组第2课时教学目标会用加减消元解二元一次方程组,并掌握用适当方法解二元一次方程组经历探索用适当方法解二元一次方程组的过程,领会消元法所体现的“化未知为已知”的思想方法让学生在探索中感受数学知识的实际应用价值,养成良好的习惯,体验数学学习的乐趣,在探索的过程中品尝成功的喜悦,树立学好数学的信心
代入消元法解:由①,得y=______③把③代入②,得____________解这个方程,得x=_______把x=__代入③,得y=__所以这个方程组的解是16210yxyx①②yx10-x2x+(10-x)=1666464回顾:还有别的方法吗
认真观察此方程组中各个未知数的系数有什么特点,并分组讨论看还有没有其它的解法
并尝试一下能否求出它的解16210yxyx①②(2x+y)—(x+y)=16-10分析:16210yxyx①②2X+y-x-y=6②左边—①左边=②右边—①右边x=6①中的y②中的y系数相同…Soeasy
所以这个方程组的解是46xy16210yxyx①②解:由②-①得:x=6把x=6代入①,得6+y=10解得y=43x+10y=2
8①15x-10y=8②解:把①+②得:18x=10
6代入①,得:3×0
6+10y=2
8解得:y=0
1所以这个方程组的解是0
0xy加减消元法的概念从上面方程组中的解法可以看出:当二元一次方程组中的两个方程中同一未知数的系数相反或相等时,把这两个方程的两边分别相加或相减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程
这种方法叫做加减消元法,简称加减法
挑战自我,拓展提高【问题4】例3:用加减法解方程组①②⑴①、②后两方程相加,消去未知数;⑵①、②后两方程相减,消去未知数.34165633