尊敬和信任一位成功的教育家说过，老师一句不经意的批评语，可以摧毁一个学生的自信。而老师一句由衷的表扬的话，却可以重塑一个学生光明的未来。起初我不相信这句话。直到担任了班主任工作，中经历了一件事之后，我才真正感悟和理解到这句话的意义和价值。记得刚来学校，我接手了四年级，带着年轻人的热情和冲劲，我很快就和学生们打成一片，师生关系很融洽。但两个月后，我发现班上的男生莫名其妙慢慢地疏远了我。有一次，我来到班上，班长告诉我，班上几位同学又违反了纪律，午休时争夺“图书角”的图书发生争吵，导致班级名誉受损。我听后十分生气。当着全班同学的面狠狠地批评了这几个同学一顿。“我认为你们的行为是垃圾的行为。虽然你们现在还不是垃圾，但已经是半个垃圾了。”我还记得，我的话音刚落下，全班便一片沉寂。同学们低着头，没有人看我，也没有人说话。我愤然地离开教室。当年的我，作为一个充满理想和自信的年轻班主任，我对自己的要求是，我带的班一定是优秀的班。所以，我容不得我的班级出现不合规范的事情。当听到这几个同学还是一再做出令我失望的事情时，我忍不住便发了火，说出了上面的话。事情过后，我并没放在心上，却没想到正是这句话深深的伤害了这几个同学的心，其中一位男生一直都没原谅我。知道原因后，我思索良久。当时，我认为责备他们是因为我关心他们。关心他们才不希望他们犯错。作为学生就应该接受老师的批评和教育，有意见也要服从。却没有想过学生接受批评教育需要一个过程，而简单粗暴的批评只会对学生产生负面的影响。我的老师也曾对我说过：“对学生批评是要的，可事后分析少不了。”现在想来，当时我没和学生讲清楚批评他们的原因，还给他们加了一个“垃圾”的称号。“垃圾”是什么？常人的眼里，是废物，是没用的东西。我怎么可以将有一点过失的人比喻成“垃圾”呢？更何况他们是一群积极向上朝气蓬勃的同学？我明白，是我伤害了我的学生！我想起了小时候读过的一则小故事。苏东坡和佛印有一次互相评价对方在自己心目中的形象。苏东坡为了作弄佛印，就说：“你是一堆屎。”佛印没有生气，反而说：“你在我心中是一尊佛。”苏东波听完，羞愧难当。读完后当时并不明白苏东坡为何羞愧。现在，我明白了。当我说他们是“垃圾”的时候，我的心里是不是也有“垃圾心理”呢？对学生的偏见令我信口开河的批评他们。作为他们的老师，今天我应该对自己的不负责任言行负责！我要清理自己心中的“垃圾”。我决定承担班主任应该完成的职责，并诚恳地向他们道歉。同学们为我的真诚和敢于承担责任精神所打动。他们不仅原谅了我，并在惊讶之余受到了一次再教育。我让他们觉得，一个人要对自己的行为承担责任，要勇于承认自己的过失或错误，那怕是过去的过失或错误。“‘垃圾’事件”后，我对学生的教育少了急躁，多了耐心，多了反思。对有过失行为的学生，我再不会说他们是垃圾，而是说:“你是有机会改正错误的学生。老师相信你能改好的！”老师要赢得学生的尊敬和信任，老师首先要尊重和信任学生！有了尊重和信任，才会有真正的教育，才会有和谐的师生关系、和谐校园！
