等比数列一.课题:等比数列二.教学目标:1.明确等比中项概念;2.进一步熟练掌握等比数列通项公式;3.培养学生应用意识。三.教学重、难点:1.等比中项的理解与应用、等比数列定义及通项公式的应用;2.灵活应用等比数列定义及通项公式解决一些相关问题。四.教学过程:(一)复习:等比数列定义:1(0)nnaqqa和等比数列通项公式:)0,(111qaqaann.(二)新课讲解:1.等比数列性质:与等差数列对照,看等比数列是否也具有类似性质?(1)等比中项:如果在ba与中间插入一个数G,使bGa,,成等比数列,那么G叫做ba与的等比中项(两个符号相同的非零实数,都有两个等比中项)。如果在ba与中间插入一个数G,使bGa,,成等比数列,即GbaG∴2Gab,∴bGa,,成等比数列2Gab(注意这里不是充要条件,为什么?)(2)由定义得:111n1,mnmaaqaaq,111q1,pqpaaqaaq,故221mnmnaaaq且221pqpqaaaq若mnpq(,,,)mnqpN,则qpnmaaaa;(3)由等比数列的通项公式知:若{}na为等比数列,则mnmnaqa.2.例题分析:例1.已知{}na为GP,且578,2aa,该数列的各项都为正数,求{}na的通项公式用心爱心专心解:设该数列的公比为q,由7575aqa得22184q,又数列的各项都是正数,故12q,则58118()()22nnna.例2.已知三个数成等比数列,它们的积为27,它们的平方和为91,求这三个数。解:由题意可以设这三个数分别为,,aaaqq,得:222222791aaaqqaaaqq22231(1)91aaqq∴4298290qq,即得29q或219q,∴3q或13q,故该三数为:1,3,9或1,3,9或9,3,1或9,3,1.说明:已知三数成等比数列,一般情况下设该三数为,,aaaqq.例3.已知;{}na为等比数列,{}nk是等差数列且nkN求证:{}nka是等比数列。证明:设{}na的公比为q,则11nnaaq;{}nk的公差为d,则1(1)nkknd∴1((1)1)1nkndkaaq,用心爱心专心∴111((1)1)1((2)1)1nnkndkdkndkaaqqaaq(与n无关的常数),所以,{}nka是等比数列。例4.若,,,abcbcacababc成等比数列,公比为q,求32qqq的值。解:由题意得:23()(1)()(2)()(3)bcaabcqcababcqabcabcq(1)+(2)+(3)得:23()()abcabcqqq∵0abc,所以,32qqq=1.五.课堂练习:1.已知{}na是GP且0na,243546225aaaaaa则35aa.2.已知{}na是GP且0na,569aa,则3132310logloglogaaa.3.已知{}na是GP,47512aa,38124aa,且公比为整数,则10a.4.已知在等比数列中,34a,654a,则9a.六.小结:等比中项及等比数列的性质(要和等差数列的性质进行类比记忆)。七.作业:课本P129习题3.46,7,8,9补充:1.在等比数列{}na中,1233aaa,1238aaa,求该数列的通项公式。2.有四数,其中前三数成等差数列,后三数成等比是列,且第一个数与第四个数之用心爱心专心和为16,第二个数与第三个数和为12,求这四个数。用心爱心专心