速度教案一、教学目标：【知识与技能】知道速度的定义、公式、单位及单位换算；初步学会用速度公式进行简单计算。【过程与方法】通过对速度的测量，了解实验是研究物理问题的重要方法【情感和价值观】通过阅读资料，感受我国运动健儿在冬季、夏季奥运会上用自己的速度为国争光的事迹，激发学生的爱国热情，树立刻苦学习、振兴中华的信念二、教学重点：1．速度的定义、单位时间和速度的理解。2．常见的两种速度单位的换算三、教学难点：1．物体运动快慢的比较2．引导学生比较精确地进行速度的测量，四、教学思路：活动→问题→猜想→设计实验→实验操作→数据处理→交流→结论→新问题五、教学资源：米尺、秒表、纸锥六、教学流程：（一）导入观看影片，比较物体运动的快慢是否一致？导入新课。（二）新课教学1．比较物体运动快慢的方法活动一：比较纸锥下落的快慢通过动手实验得出比较物体运动快慢的方法2．速度通过学习掌握速度的定义、计算公式、单位、读法、物理意义及单位换算3．速度的测量活动二：测量纸锥下落的速度4．运用速度公式进行简单计算的解题步骤通过读图明白题目中的已知条件和所求问题，掌握物理计算题的解题步骤5．走近生活、物理、社会通过阅读，激发爱国热情树立刻苦学习、振兴中华的信念6．反馈练习（三）课堂小结通过本堂课的学习,你有什么收获？（四）作业布置课堂作业:学案：1---7题课后作业:1.学案：1---6题2.实践活动:观察路程、速度、红绿灯、禁鸣、停、行、拐弯、高速公路出入口等标志.
