用心爱心专心课题§1.2流程图复习课教学目标1.能运用流程图表示顺序、选择、循环这三种基本结构；能识别简单的流程图所描述的算法；2.训练有条理的思考与准确表达自己想法的能力，提高逻辑思维能力.重难点运用流程图表示顺序、选择、循环这三种基本结构循环结构算法的流程图方法及教具教学过程备注一．学法指导：流程图结构的选择方法：若不需判断，依次进行多个处理，只要用顺序结构；若需要先根据条件作出判断，再决定执行哪个后继步骤，必须运用选择结构；若问题的解决需要执行许多重复的步骤，且有相同的规律，就需要引入循环变量，应用循环结构．二．数学运用例1．已知，写出求的一个算法，并画出流程图．解：；；；；；若，转，否则输出．N4I输出Y0S4I()SSfI1II开始结束1()21IfI用心爱心专心练习1．已知一列数，，，…，，…且，，（），这个数列叫做斐波那契数列．写出求该数列第10个数的一个算法，并画出流程图．解：算法如下：；；；；；；若，转，否则输出．例2．高一某班一共有50名学生，设计一个算法，统计班上数学成绩良好（分数大于80且小于90）和优秀（分数大或等于90）的学生人数，并画出流程图．解：算法如下：，，；输入成绩；若，则，转；若，则；；若，转，否则，输出和；例3．（第1课补充练习）写出求的一个算法，并画出流程图．练习2．教材第14页习题第4，8，9题．三．课外作业：补充：1.设计一个计算的值的一个算法，并画出流程图．2．写出求的值的一个算法，并画出流程图．3．我国的国民生产总值近几年来一直以不低于的N50n输出、Y1bb1aa，，输入成绩89r80rY1nnNY结束开始用心爱心专心年增长率增长，照此速度，最多只需经过几年我国的国民生产总值就可以翻一番？写出一个算法，并画出流程图．4．设是三位正整数中所有既是12的倍数，又是15的倍数的数之和．写出一个求的算法，并画出流程图．教后感言
