七年级上册生物教学计划新的学期开始，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生学会一些生物探究理念和方法、知识整理，提高学生自主学习能力、探究意识、提升学习成绩。在本学期要着重落实学生基础知识，指导合作探究学习方法，本学期的教学计划工作如下。一、学生情况分析初一学生总体学习热情很高，但是没有正确的学习方法，无法对学习的只是进行整合。生物学科在小学科学课上有过一些接触，所以大部分同学求知欲较强，学习兴趣浓厚、课堂表现欲望很强。但缺乏综合归纳能力，也会有部分同学学习目的不明确，学习陷入无头脑状态。二、教材分析1、教学特点本学期初一生物第一册选用的是济南教育出版社教材，本册教材设置了两个单元把生物学科七年级上册教材分为两个模块，从奇妙的生命现象认识多彩的生物世界，有层次有顺序的介绍了整个生物圈和生命特征。2、教学内容本册书主要介绍生物现象、生物结构，通过章节的整合，把动物植物微生物分为几个模块，在学习、探究之前做好基础课准备，理解生物学的探究方法、观察方法、生命的结构层次。通过实验探究方式把生物圈中的动植物微生物生命现象、生物的分类、生物在生物圈起到的作用渗透到学生心里。3、教材重点、难点教学重点：上半学期生物学科是介绍方法阶段，教会孩子如何学习是最总要的，在知识层面重点是培养学生兴趣与实验方法，培养探究意识，通过自己的动手操作了解细胞的结构和功能，通过介绍完成细胞生活史的整理。教学难点：如何引导学生自己探究，通过实验现象总结规律，对细小知识点掌握的是教学的难点，知识点整理、教授对于现阶段的学生状况有一定难度。三、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。第二、落实好课堂的教学“导”“学”“议”“练”“悟”，及学生自主学习、探究学习合作学习的学习模式。第三、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上回答问题、动脑筋、小讨论，实验探究，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结纠正。第四、积极开展活动课，鼓励学生参与科学探究，通过课外读物探究知识，扩大对生物方面的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。四、教学进度周次时间教学内容备注第一周第二周9、1-9、11兴趣引入军训中秋节假期第三周9、12-9、201第一章第一节生物的基本特征2第一章第二节生物的生活环境3知识梳理第四周9、21-9、271第一章第三节生物的探究方法2第一章第四节生物的研究工具3知识梳理、章节总结第五周9、28-10.5十一假期第六周10.6-10.121第二章第一节细胞的结构和功能2第二章第二节细胞的分裂与分化3第二章第三节多细胞生物体的结构层次第七周10.13-10.181第一单元第二章章节总结2第二单元多彩的生物世界第一章第一节绿色植物的主要类群3第二节绿色植物的蒸腾作用第八周10.19-10.251知识梳理2第三节绿色植物的光合作用3第四节绿色植物的呼吸作用第九周10.26-11.11第五节绿色植物在生物圈中的作用2章节总结、思维导图、期中梳理3期中梳理第十周11.2-11.8期中第十一周11.9-11.151第二章生物圈中的动物第一节无脊椎动物的主要类群2第二节脊椎动物的主要类群3对比整理、思维导图、习题第十二周11.16-11.221第三节动物的运动2第四节动物的行为3对比整理、思维导图、习题第十三周11.23-11.291第五节动物在生物圈中的作用2章节总结3第三章生物圈中的微生物第一节病毒第十四周11.30-12.61第一节病毒2第二节细菌3第三节真菌第十五周12.7-12.131第四节微生物在生物圈中的作用2第三章知识梳理思维导图3第十六周12.14-12.201第四章生物的分类2第一节生物的分类方法3第二节生物的分类单位第十七周12.21-12.27七年级下册书内容第十八周12.28-1.3七年级下册书内容元旦假期第十九周1.4-1.10七年级下册书内容第二十周1.11-1.17七年级下册书内容第二十一周1.18-1.24期末总复习（总）第二十二周1.25-1.31期末考试及讲评
