13.3比热容基本思路：导学过程（自学提纲、知识结构、典型练习选择、方法总结等）学习目标：1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。2、尝试用比热容解释简单的自然现象。3、能根据比热容进行简单的热量计算。重点：比热容的概念；根据比热容进行简单的计算措施：做好水与煤油吸热升温的对比实验难点：联系实际，利用比热容的知识解释一些现象；在探究学习活动中培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力措施：紧扣比热容公式，充分展开讨论分析归纳教法：分析、比较、归纳、总结、实验法学法指导：1、利用类比的方法引出比热容的概念：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量。（比热容用符号C表示），从比热容的物理意义让学生通过类比密度、速度等得出比热容的单位。归纳出比热容是物质的特性之一。2、通过比热容的概念、物质质量和温度升高的度数，推导出热量计算公式教具：铁架台烧杯温度计酒精灯试管石棉网水煤油学习导入：大家都有这方面的经验：烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多，把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多。可见，水在温度升高时吸收的热量和水的质量有关，和温度升高的度数有并，水的质量越大，温度度升高的度数越多，吸收的热量越多。别的物质也是这样的。那么，所有的物质，在质量相等、温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是跟水一样多呢?深入探究：1、水的比热容为_______，读作_______________，它所表示的物理意义是________________________________________2、甲、乙两物体的比热容之比为4∶5，质量之比为5∶6，吸收相同的热量后，它们升高的温度之比为_______．3、关于比热，下列说法正确的是()A．物体的比热容跟温度有关B．物体的比热容跟它吸收的热量有关4、由公式Q＝cm(t2-t1)可导出c＝Q/m(t2-t1)，下列说法中正确的是()A．物质吸收的热量越多，比热容越大B．物质的质量越大，比热容越小C．物质的温度变化越大，比热容越小D．比热容是物质的一种特性，它的大小与物质的质量、吸收的热量、温度变化等无关5、在1kg的水中投入0.5kg的铁块，铁块的温度由65℃降低到23℃，若铁块放出的热量全部被水吸收，水的温度升高了2.3℃，求铁的比热拓展延伸：1、将质量、初温分别相等的铁块和铝块（）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收的热量（）A、铁块和铝块吸收的热量一样多B、铝块比铁块吸收的热量多C、铁块比铝块吸收的热量多D、条件不足，无法确定2、由同种材料组成的甲、乙两个物体，它们的质量之比为，吸收的热量之比是，则它们升高的温度之比是（）A、B、C、D3、两个质量相等的物体，其中甲物体升高的温度是乙物体升高温度的，甲吸收的热量是乙吸收热量的2倍，则甲的比热容是乙的比热容的（）A、2倍B、倍C、4倍D、倍4、早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这句谚语反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著，而沿海地区陆地区昼夜气温变化不那么大，其主要原因是沙石比水具有较小的：（）A.热量B.密度C.比热容D.内能6．吸收相等的热量后，质量相等的下列物质中温度升高最多的是（）A．蓖麻油B．酒精C．干泥土D．煤油板书设计：教学反思：夏津实验中学九年级物理学案夏津实验中学九年级册学案C．物体的比热容跟它放出的热量有关D．物体的比热容是物质本身的一种特性当堂达标：一、填空题1．比热容是指单位质量的物质______吸收的热量。2．比热容是物质的______之一，它的国际单位是______。3．1千克的水温度升高1℃，吸收的热量是______；降低1℃，放出的热量是______。4．散热设备中常常用水来做冷却剂，是因为______。二、选择题1．沙漠地带早晚温差很大的原因是（）A．沙子的比热容比较大B．沙子的比热容比较小C．沙子是热的良导体D．沙子是冷的不良导体2．将一块铁切去一半，没有变化的物理量是（）A．体积B．质量C．比热容D．重力3．关于比热容，下列说法中正确的是（）A．比热容是物质的一种特性，所以比热不会随物体温度的变化而变化B．比热容是物质的一种特性，所以不同质量的同种物质升高相同的温度，吸收的热量相等C．比热容是物质的一种特性，所以同种物质升高不同的温度，吸收的热量相等D．比热容是物质的一...
