第2课时全集、补集学习目标核心素养1
了解全集的意义,理解补集的含义.(重点)2
能在给定全集的基础上求已知集合的补集.(难点)通过求集合的补集来提升学生的逻辑推理、数学运算的核心素养
1.补集(1)定义:设A⊆S,由S中不属于A的所有元素组成的集合称为S的子集A的补集,记为∁SA(读作“A在S中的补集”).(2)符号表示∁SA={x|x∈S,且x∉A}.(3)图形表示:2.全集如果集合S包含我们所要研究的各个集合,那么这时S可以看做一个全集,全集通常记作U
1.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)一个集合的补集中一定含有元素.()(2)研究A在U中的补集时,A必须是U的子集.()(3)一个集合的补集的补集是其自身.()[答案](1)×(2)√(3)√2.U={x|-1<x<2},集合A={x|0<x<2},则∁UA=______
{x|-1<x≤0}[根据补集的定义,所求为在U中但不在A中的元素组成的集合,所以∁UA={x|-1<x≤0}.]集合的补集【例1】(1)已知集合U={x|-2≤x≤3},集合A={x|-1<x<0或2<x≤3},则∁UA等于________;(2)已知集合U={x∈N|x≤10},A={小于10的正奇数},B={小于11的素数},则∁UA=__________,∁UB=________
思路点拨:(1)利用数轴将集合表示出来再求补集;(2)利用列举法表示出全集U,集合A,B,再求A,B的补集.(1){x|-2≤x≤-1或0≤x≤2}(2){0,2,4,6,8,10}{0,1,4,6,8,9,10}[(1)在数轴上表示出全集U,集合A,如图所示,根据补集的概念可知∁UA={x|-2≤x≤-1或0≤x≤2}.(2)U={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},因为A={小于10的正奇数}={1,3,5,7,9},所以∁UA={0