湖田小学备课表学科：三年级语文上课时间：备课人：洪玲玲单元主题国际友好与理解年级三课型新授课题12中国救援队真棒教学单元三课时一课时教学目标1、认读“搜、犬、吠、塌、弥、腐、臭、迩”等生字，结合语境理解“房倒屋塌、闻名遐迩、载誉返回、搜索、仍然”等词。2、学会默读课文，读懂课文内容，在阅读的过程中感受写作时如何把文章写具体。3、了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学重难点1、在阅读的过程中，体会写作时怎样把文章写具体。2、了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学准备课前预习课件板书设计中国国际救援队，真棒！迅速及时认真细心不怕困难作业设计在本课练习册中和学习乐园中选择合适的题目进行训练教学过程一、了解地震、中国国际救援队1、同学们你们知道地震吗？谁来说说地震？2、地震中的人们最需要什么呢？3、我国政府根据地震救援的需要，成立了一支国家地震灾害紧急救援队，这支队伍的名字叫中国国际救援队（板书）接下来我们就来看一段视频，了解下中国国际救援队。4、从视频中我们了解到，中国国际救援队去救援世界各地受灾难的人们，他们不论国家地区，不论肤色语言，哪里需要他们，他们就出现在哪里，他们的援助超越了国界，你最想对中国国际救援队说什么？真棒（板书）5、读题二、初读课文，了解文章大意1、今天，就让我们来看看中国国际救援队在阿尔及利亚那次地震中的出色表现，这就是我们今天要学习的课文，这是一篇由通讯改编而成的真实的文章，是一篇略读课文，先请同学们读读课文导读（PPT出示），这里提出要让我们解决一个什么问题？赶紧去找找看吧！2、生读导读，提出学习问题：课文讲了一件什么事？3、现在就让我们一起来解决这个问题吧，请同学们轻声读课文，注意要把课文读正确、读通顺，遇到难读的句子多读几次，然后想想这篇课文讲了一件什么事？赶紧来读读吧！4、接下来，老师来检查下同学们这些词语都会读了吗？出示词语：阿尔及利亚布迈尔代斯（地点）你发现了什么？你懂得真多。声波探测仪液压钳防护服（救灾工作中用到的工具）读了这组，你又知道了什么？你很会读书。搜索犬quan狂吠fei不止闻名遐迩er载zai誉yu返回（这几个词语的意思，你都理解吗？）谁来帮帮他，你真棒，同学之间就该互相帮助。房倒屋塌ta，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥mi漫着尸体腐fu烂后散发的臭chou气。（地震后的景象，可以播放地震后的图片，指导学生把句子读正确、读通顺）生齐读，问:你看到了怎样的景象？先由生说再由师总结出是写地震后的悲惨景象，我们读这句话的时候要联想到这个画面，指名2生读后再齐读。（我们大家一起来学着她的样子来读读。）同学们读词语和句子的本领真厉害，老师还想知道同学们解决问题的能力怎么样？谁来说说这篇课文讲了一件什么事？5、教师指导说文章大意，给出提示：什么时间什么地点发生了什么事？什么人做了什么事，结果怎么样？6、可见：中国国际救援队真棒！（读题）三、再读课文，品读句子过渡语：中国国际救援队到底棒在哪里？请你默读课文，找找有关的句子，划出来做上记号。再想想你从这些句子中感受到了什么？预设：1、生：他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。师:课文中还有一句话，也是类似的，你能找出来吗？生：他们一下车，就迅速投入救援工作。师：你觉得这两句话中，哪些词用得好？（一……就……、赶往、迅速投入）从这些词语中，你感受到了什么？迅速及时（板书）是呀！有了这些词语，更能让我们感受到他们救援的速度那么快，不得不令人敬佩，让我们把敬佩的语气读出来！男女分读（评价：读得真有感情）我们要学习文章的这种写法，在自己的作文中，恰当地使用一些好的词语，能让我们的文章更加具体、生动。2、谁来说说，你还找到了哪些句子？有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。假设1：生找到后半句师导：在34摄氏度的高温...
