认识几种常见的岩石（一次修改稿）VIP专享VIP免费

认识几种常见的岩石执教老师：台州市临海大洋小学徐寒英教学目标：科学概念：1、初步认识板岩、砂岩、花岗岩、大理岩、石灰岩、砾岩等几种常见的显著特征。2、不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征。过程与方法：1、观察、记录、描述几种常见岩石的颜色、结构、构造。2、根据岩石的特征对照有关资料识别岩石。3、根据需要对岩石进行观察、比较、及查阅相关资料。情感态度价值观：1、认识到认真细致的观察、比较、记录和描述的重要。2、通过说说猜猜的组织形式，培养学生科学交流的质疑意识和互动有效性。3、培养收集、研究岩石的兴趣。重点：观察、记录、描述几种岩石的特征。难点：1、描述岩石。2、根据岩石的特征对照资料识别岩石。分组实验：1号花岗岩、2号大理岩、3号石灰岩、4号板岩、5号砂岩、6号砾岩、镊子、滴管、滴瓶、稀盐酸、放大镜、水杯、湿毛巾、玻璃皿。演示实验：岩石标本、滴管、稀盐酸、滴瓶、玻璃皿、相关课件课前游戏：师：我们先来玩一个说说猜猜的游戏，老师描述出我们班某一位同学的体貌特征请大家猜猜他是谁。他黑头发、两只眼睛、二只耳朵、一个鼻子、一张嘴，他是谁？师：也就是说我们无法说出他具体是谁！那你觉得老师应该怎样描述？是啊！只有描述出这位同学区别于其他同学的，最好是独一无二的明显特征，别人才容易猜出来。师：哪位同学能描述出某位同学的明显特征。生：描述（2个）师：（你成功了！说明你已经描述出这位同学的明显特征了，或是：这位同学还有没有最最明显的特点）现在改变一下方式，谁来描述让老师来猜，我能猜出来，你们就成功了！谁来描述？生：描述。师：说实话，老师还真不能一下子猜出来！能不能把这位同学最最明显的特点描述出来？看来说说猜猜的游戏，说的人一定要抓住明显的特征来描述。猜的人一定要熟悉、认识被猜的对象。教学过程：一、引入课题（1分）有请今天说说猜猜的主角闪亮登场（出示：几种常见的岩石图片）它们是我们生活中常见的岩石，要说说猜猜这些岩石，首先得认识它们。（板书：认识几种常见的岩石）二、观察岩石实验（9分）1、讨论观察方法（出示：花岗岩、砾岩）我们已经学过了用自己的感官来观察岩石，现在，你们打1算用什么方法观察岩石？想观察岩石的什么？2、交流反馈★看：看什么？（颜色、形状、条纹等）随机出示条纹、生物痕迹等图片（板：看）除了用眼睛看，我们还可以借助放大镜或显微镜来观察。（板：放大镜）猜一猜利用放大镜还可以观察到什么？（随机出示岩石的条纹、斑点、生物痕迹等）★摸：摸什么？（粗糙还是光滑）（板：摸）追问：为什么有的岩石摸上去会感觉很粗糙呢？导出：因为有的岩石上面有一颗一颗的东西。（这一颗一颗的东西叫颗粒，（板：颗粒）出示颗粒图片，（大的颗粒既可以摸出来，也可以看到）专家把岩石颗粒分为三级，即粗粒、中粒、细粒，比芝麻大的颗粒为粗粒，比芝麻小比面粉粒大的为中粒，肉眼看不见的为细粒。颗粒和颗粒组合在一起有的比较紧密，有的比较松散，如果用手一捏或指甲一划颗粒就掉出来的，一定是属于比较松散的）★听：听什么？（板：听）（岩石互相敲击听声音，有的听起来比较清脆，有的比较混浊）★闻：闻什么？（闻气味）（板：闻）3、指导滴稀盐酸的方法除了这些观察方法外，我们再来学习一个观察方法，那就是滴稀盐酸看反应。（板：滴稀盐酸）教师边演示边简介：实验时，首先把所有岩石都放在玻璃皿里，然后轻轻捏一下滴管，稀盐酸就吸上来了，再同时在每一块岩石上滴一滴稀盐酸，看看岩石的反应，最后把滴管放回滴瓶。稀盐酸和你们桌上的这杯水不一样，它有很强的腐蚀性，沾到皮肤和眼睛上就会被腐蚀，所以操作时要小心、谨慎。4、学习观察记录表（其实利用这些方法还可以观察到岩石的很多内容。）★（出示观察记录表）请看这张观察记录表，还有不明白的吗？（随机出示各种图片帮助理解岩石的层理、气孔、斑点、生物痕迹等）★记录员请注意，选择了哪块岩石先把这块岩石编号写上，其中，岩石颜色和颗粒颜色需要描述填写，其他的特点如果有的或符合的在格子里打“√”就行。5、出示温馨提示，学习提示在实验前，还有几个提醒：A、选择喜欢的岩...