克井一中七年级经典诵读活动方案一、指导思想经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校将扎实而有效地开展古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，尤其是和家乡济源相关联的文学作品，更是我们今年经典诵读的侧重点，旨在提高广大学生文化和道德素质，增强热爱家乡的自豪感。二、活动目标1、通过经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操；3、通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；4、通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。5、通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围营造书香校园。三、组织领导1、组长：原丽萍副组长：马俊梅2、成员：七年级全体语文老师四、活动对象七年级全体学生五、诵读内容歌颂济源美景，风土人情和城市新篇章相关的古今文学作品。六、实施建议全体教师要积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，个个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。阅读活动要在时间上给予确保：（1）每天早晨安排十到十五分钟进行诵读；（2）每周利用阅读课的时间进行背诵赏析；（4）开展多种形式的活动，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“手抄报”、“黑板报”、“知识大考场”、“背书小能手”等的评选活动。（6）语文老师可以共同进行诵读活动。学校也将与政教育处、教导处共同组织开展阅读与积累展示活动，让读书活动真正成为学生的最爱。七、具体安排第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段。根据教研室的规定由教导处、语文组确定诵读内容。第二阶段：诵读经典、训练强化阶段。以班级为单位，广泛开展背诵活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能诵读更多的歌颂家乡的文学作品。1．可利用语文课、早读等背诵，并做到全程参与，学生全员参与。2．开展竞赛，激发热情。3．形式可以多样，抽背、师生背、接龙等等。第三阶段：活动展示、检验成效阶段。学期结束阶段，学校分年级组织举办校内“美诗文诵读”竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵诗热情。克井一中七年级语文组2013年9月
