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《喂——出来》教案2VIP免费

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《喂——出来》教案教学目的1.理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2.锻炼想像能力。3.扩大词语掌握范围。教学重点、难点培养学生的想像能力。教学时数:一课时。教学过程一、预习二、导人台风吹倒了一座小庙,庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是,各色人物围着它纷纷表演,它成了人们丢弃废物的垃圾桶……这篇科幻小说充满了神奇的想像,更使我们陷入深深的思考。作者星新一,日本现代小说家。三、阅读课文。整体感知学生说说文章标题“喂——出来”是什么意思?互相交流看法。四、学习课文学生质疑,小组合作讨论,共同解决问题。1.故事真否?2.围绕的话题是什么?3.洞是真的无底吗?4.为什么题目用“喂——出来!”5.洞是比喻什么?(人类生存的土地。)6.文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相像?7.这几种人你最赞同的是哪个?最想否定的是哪个?8.作者要说的道理是什么?五、探究活动1.讨论文章主题。这篇小说写得比较通俗,但内涵深刻。有关它的主题,有下边几种意见,你同意哪一种?说说理由。(1)提出了人类与自身生存环境的问题。(2)揭示了人性的多面性和复杂性。(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。2.想一想,在小说结尾,那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后,接下来可能还会发生什么?学习展开想像,发表自己的看法并续写结尾。六、小结科学幻想是在现实基础上进行的合理想像,因此在学习中,可以引导学生到现实中寻找故事的影子,让他们自己探究作品有什么寓意,又有什么现实的针对性。另外,本文的情节特别是结尾很有特点,是一个循环式的结构,体现了作者“谁制造的祸害,谁去承受”的想法,阅读文章要注意把握。

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