《记承天寺夜游》教学设计教学目标：1
熟练朗读课文，读出文章韵味
掌握重点字词，了解写作背景
欣赏月色美景，领悟作者闲情
教学重点：在朗读中体味写景妙处领悟作者情怀
教学难点：“闲”字的深蕴内涵
教学步骤：一、导入由旅游导入到承天寺二、朗读课文1．范读课文
2．自由朗读课文，进行朗读指导
3．指读课文，师生评价朗读情况
4．齐读课文
三、疏通文意1．借助课下注释，翻译课文，圈划疑难字词
2．合作解决疑难问题
3．译句小检测
四、质疑探究1．学生根据自己对课文内容的理解，提问题
2．师生归纳出主要问题，各学习小组进行讨论交流并选派一代表发言
3．在学生发言过程中教师进行引导点拨，完成对重点内容的探究
4．背诵课文
重点问题预设：1．“闲人”是什么意思
文中哪些地方透露出作者之“闲”
（适时简介写作背景
）2．请为“闲”字组词，并说明理由
看谁组的词最能体现“闲”之内涵，最契合文意
（引导学生结合文本体味探究，各抒己见
）3．欣赏写景句
学生用自己的语言描述这月色美景
请一位同学朗读，其它同学边听边想象画面
读出形象、韵味
4．“一切景语皆情语”，这空明的月色折射出“闲人”怎样的人生态度
明确：豁达、坦荡、乐观……五、拓展1、简介黄州对苏轼的重要意义
此刻，面对着空明的月色、豁达的苏东坡，你想说些什么呢
（学生畅所欲言）2、积累描写月亮的诗句六、结语苏轼一生坚持自己的政治理想，为此屡遭贬谪，历经坎坷，但无论走到哪里他都能在江山风月中自得其乐
他对美好事物的追求、对豁达乐观的坚守如皎皎明月照亮了历史的天空
明月不老，经典永远不朽；明月不老，精神永远年轻
面对生活的风雨坎坷，请常读一读苏轼吧，愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的人生更加豁达从容
七、作业背诵这篇课文
