四年级语文29《呼风唤雨的世纪》导学案执笔人:李红梅备课组长：曹红霞审核人：班级：学生姓名：年级四学科语文教师课型综合训练课课时1课题29《呼风唤雨的世纪》授课时间学习目标1.我要认识5个生字，会写12个生字.2我能正确、流利、有感情地朗读课文，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。3.分析重点语句，体会内在含义。重点难点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。理解课文中一些含义深刻的词句子学习流程一、预习我最棒。1．我会读下面的词语。呼风唤雨、出乎意料、程控电话、农耕社会、腾云驾雾、归根、幻想、潜入、洞察、原子核、因特网、联系、哲学家、程度、依赖、寄托、改观2.我知道：呼风唤雨的世纪是（）世纪，是（）在呼风唤雨，是靠（）呼风唤雨的。二、合作探究我积极。（朗读课文，自主学习，合作探究，展示交流）1.20世纪以前的上百万年的时间里，，人类社会是什么样的？你体会到了什么？（读第三自然段，抓住重点词想象画面谈体会）2.20世纪的这一百年又是什么样的？（读第四自然段，结合具体事例说说感受）三、拓展延伸我能行。在新的世纪里，科学技术还会使未来有什么变化？为了实现这些愿望我们应该做些什么？自我评价ABC小组评价ABC
