四年级语文29《呼风唤雨的世纪》导学案执笔人:李红梅备课组长:曹红霞审核人:班级:学生姓名:年级四学科语文教师课型综合训练课课时1课题29《呼风唤雨的世纪》授课时间学习目标1.我要认识5个生字,会写12个生字.2我能正确、流利、有感情地朗读课文,了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。3.分析重点语句,体会内在含义。重点难点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。理解课文中一些含义深刻的词句子学习流程一、预习我最棒。1.我会读下面的词语。呼风唤雨、出乎意料、程控电话、农耕社会、腾云驾雾、归根、幻想、潜入、洞察、原子核、因特网、联系、哲学家、程度、依赖、寄托、改观2.我知道:呼风唤雨的世纪是()世纪,是()在呼风唤雨,是靠()呼风唤雨的。二、合作探究我积极。(朗读课文,自主学习,合作探究,展示交流)1.20世纪以前的上百万年的时间里,,人类社会是什么样的?你体会到了什么?(读第三自然段,抓住重点词想象画面谈体会)2.20世纪的这一百年又是什么样的?(读第四自然段,结合具体事例说说感受)三、拓展延伸我能行。在新的世纪里,科学技术还会使未来有什么变化?为了实现这些愿望我们应该做些什么?自我评价ABC小组评价ABC