《荷叶圆圆》第二课时教学设计教材分析：《荷叶圆圆》是部编版一年级语文下册第六单元的一篇课文，是一篇优美的散文诗
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶
荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，这篇课文非常适合用来指导朗读，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐
培养学生的语言表达能力，想像能力，表演能力
2、让学生通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱，夏日的乐趣
3、正确书写汉字“美”，感受汉字的形体美
教具准备：课件、荷叶、小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿
教学过程：一、复习生字词师：今天咱们继续学习《荷叶圆圆》，齐读课题两遍
你们瞧，圆圆的荷叶真漂亮，想把它摘回家吗
想得到它就要把上面的词语宝宝读准确，现在开始练习吧
1、小老师带读词语2、摘荷叶游戏读词语二、整体感知课文内容1、你们喜欢荷叶吗
（贴荷叶）是啊，荷叶圆圆的，绿绿的，咱们一起来夸一夸这美丽的荷叶吧
齐读——个别读（你来夸）——齐读2、同学们可真厉害
现在请你翻到课本第70页，请你自由读课文
（出示学习提示）3
交流汇报：圆圆的荷叶吸引了哪几位小伙伴
三、分段精读1、学习第二段（1）如果是你躺在摇篮里，会做些什么呢
（出示摇篮图片）（2）指导体验读
抓住“躺”（3）小水珠眨着亮晶晶的眼睛，仿佛看到了什么
（荷叶、荷花、青蛙、蜻蜓、妈妈、河水……）啊，这感觉是多么……（4）分男女赛读2、学习第三段（1）停机坪是什么
看停机坪的照片，师问：停机坪看上去怎么样
（2）飞的动作读，你有什么感觉（累，神气，安全）
（3）男生齐读
[立：读得精神、清脆]3、学习第四段（1）请一位学生上台扮演小青蛙
师：小青蛙，你唱的是什么
你能在这么美的歌台
