教学目标1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识1个偏旁
2、能正确、通顺地朗读课文，了解青蛙的一些习性
3、能辨析'睛、请、晴、清、情'等同音字、形近字，初步学会基本方法
教学重点1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识1个偏旁
2、能正确、通顺地朗读课文
教学难点：能辨析'睛、请、晴、清、情'等同音字、形近字，初步学会基本方法
教学准备：生字词卡片，课件教学过程第一课时教学活动一、激趣导入1、猜谜语：肚皮雪白穿绿衣，叫声呱呱蹦蹦跳，捕捉害虫小能手
（青蛙）2、问：你对青蛙还有哪些了解呢
3、板书课题，指导认读，学写'青'
二、看图读文1、出示课文插图，说一说：你看到了什么
2、自由朗读课文，要求借助拼音读准字音
3、检查：带音节的生字
4、检查：去掉音节的生字
交流记字方法
相机认识病字头
5、检查：无音节的词语
6、辨析：睛、请、晴、清、情
相机讲授辨析的基本方法
7、指导写字：请、晴、清、情
三、再次读文1、指名朗读课文
2、多种形式练习朗读，要求读流利
四、布置作业了解青蛙的生活习性，讲给家人听
第二课时教学活动一、复习导入1、认读生字词语
2、想一想，填一填
（课后题）二、读文感知1、接力朗读，及时正音
2、教师范读，问：你听懂了什么
3、交流自己的感受
4、问：我们应该怎样保护小青蛙呢
5、再次朗读课文
6、指导写字：生、气
三、拓展训练1、还有哪些小动物对人类有益处
句式练习：我知道（），它能帮我们人类（），我们应该保护它
2、想一想，填一填
包--抱、饱、胞、跑、泡、炮、袍书（包）拥（抱）吃（饱）同（胞）（跑）步水（泡）放（炮）（袍）子主--住、注、柱、拄、蛀、往、驻（主）人（住）宅（注）意（柱）子（拄）着（蛀）虫来（往）（驻）足四、布置作业给你喜欢的小动物写几句赞扬的话
