第八单元元数一数第三节第三节55、、44、、33、、22加几加几第第11课课时时聪聪明明的口算1
用手势表示结果
9+6=158+5=137+4=116+6=12创设情境问题:你们为什么算得这么快呀
能说说是怎么计算的吗
8+6=147+8=159+4=13创设情境5+7=问题:这道题你是怎样算的呢
把你的算法跟同桌同学说一说
自主探索学习5加几探究新知展示学生的计算方法:5+7=2310125+7=5210127+5=125+7=12探究新知问题:1
5加7等于多少
说一说你是怎么算的
同是5+7,为什么有时要把5分成2和3,有时要把7分成5和2呢
5+7=23101252105+7=12探究新知问题:1
谁知道他是怎么想的
这两个算式哪里相同
小结:在算5加几时,既可以把大数凑成十,也可以把小数凑成十
还可以想与它有关系的算式
7+5=125+7=125+7=2310125+7=521012探究新知3+9=124+8=12问题:先独立算,再把你的方法跟同桌同学交流一下
汇报:说说你是怎么算的
怎样想能很快说出得数
4+8=3+9=4+8=3+9=4+7=3+8=4+7=3+8=4+9=5+6=4+9=5+6=121211111313121211111111练一练练习巩固====66++55111155++661111练习巩固====44++77111177++441111练习巩固2
9+5=9+4=2
9+5=9+4=99+3=9+2=+3=9+2=5+9=4+9=3+5+9=4+9=3+99=2+9==2+9=14141313121211111414131311221111练习巩固3
6=□7=□7=□8=□5+4+8=□3+8=□9=□9=□9=□111213141112111312练习巩固找得数是13的卡片
5+8=135+8=13练习