课后反思《小公鸡和小鸭子》写了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事。在教学时，我让学生在反复朗读的过程中受到朋友之间要互相帮助团结友爱的情感教育。课后对自己的教学进行了反思如下：一、优点：1、在教学过程中,孩子们的学习状态比较好,这可能得益于导课时对复习环节的趣味性设计,引起了孩子的学习兴趣,促使他们深入研读课文。2、以读为本，自读自悟。我在整个教学过程中，不断地调动、激发学生的阅读兴趣，采用自由读、个别读、表演读等多种形式，将每一个学生带入课文所表述的情境中，让孩子受到情感教育。3、课堂环节间过渡设计环环相扣，引导孩子一步步深入课文，理解课文。二、不足：1、朗读时间过少，没能更好地体现阅读教学的特点，即以学生多读多说为主。2、课堂教学设计得太满。可能出于想展示一个较为完整的教学流程的考虑，我的教学安排过于饱满，最后的设计拓展阅读环节没能让学生好好谈谈感受，让学生觉得很仓促，导致实效性不强，学生没能进一步加深朋友间要互相帮助团结友爱的认识。
