4四个太阳教学目标1、认识道、送等13个生字，会写太阳等7个生字，认识偏旁、“舌字旁”“页字旁”2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3、感悟作者通过画太阳所表达的美好心愿。教学重点：认字、写字。教学难点：能正确流利有感情地朗读课文，体会作者想要表达的美好心愿。课前准备1.制作相关课件；准备四幅画。2.制作本课的生字卡片；彩笔。课时安排2课时。教学过程第一课时一、导入新课1.播放歌曲《种太阳》，说一说歌曲中提到了哪些有趣的事。2.过渡：歌曲中的小女孩播种太阳、送太阳，让世界处处充满温暖。今天，我们将要学习的课文中，有一个可爱的小男孩，他也有一个美好的愿望，那就是画太阳，把它们送给不同的季节。3.小男孩画了什么样的太阳，为什么这样画？让我们一起来读读课文，看看小男孩给出了怎样的答案吧。二、读文识字1、想知道课文讲的是什么吗？现在就让我们一起去听一听吧！播放课文朗读录音。2.自由读课文，要求读准字音，读通句子，画出自己不认识的字词。可以向同桌或同组的同学请教，也可以用自己的办法解决。3.教师示范读文，学生听读识字。认真倾听老师的读音，并给自己不会读的字注上拼音。3.分段读课文。请大家对同学们的朗读进行评价。说说你准备向谁学习呢？4.出示学习要求，小组合作，学习生字。(1)组内用自己喜欢的方式读生字。①把书中需要认识的字圈画出来，在小组内重点学习。②自学生字，对生字的音、形进行分析。③指名读生字，并说一说你是用什么方法识记生字的。(2)交流会认的字，按照先音、形，再组词的顺序进行介绍。(3)认识两个新偏旁“舌”“页”。5.全班汇报交流识字方法。(1)各组说一说自己的收获。(2)出示字卡，检查小组合作学习情况。(3)组织学生交流生字识记情况。三、再读课文，理清大意1.指名读课文，其他同学数一数课文一共有几个自然段？用笔在段落前标出序号。2.分别指名读课文，用自己的话说一说每段写了什么。3.齐读课文。看谁能读得流畅准确。四、指导书写1.出示“因”，小眼睛看仔细，观察字在田字格中的位置，说一说哪一笔是压线笔。强调书写规则：先进入，后关门。2.强调书写要领：“囗”的书写不能顶格，要在四边留有余地，“囗”要写得方正。“因”里面的“大”的捺要变成点。3.指导书写。(1)教师范写，强调书写姿势。(2)学生练习写字，在书中描一个写两个。(3)同桌交流，对自己和别人的字进行评价。(4)比一比，谁写得最棒！4.出示“阳”字并指导书写。(1)观察“阳”字，请同学们说一说“阳”字的偏旁。(2)强调书写规则：从左到右。(3)教师范写，看清字在田字格中的位置，说说哪笔是压线笔。(4)学生练习书写，同桌之间交流评价。(5)组词练习。五、拓展学习向爸爸妈妈了解太阳与我们生活的关系。
