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(冀教版)六年级语文上册-我的伯父鲁迅先生-1VIP免费

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我的伯父鲁迅先生一、给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出。吊唁(yānyàn)挨打(āiài)女佣(yòngyōng)追悼(diàodào)殡仪馆(bīnbìn)正月(zhēngzhèng)二、读读写写,看谁写得既正确又工整。zhuīdàoàifūnùháoshēnào()()()()késoushēnyínwǎnliánxiūkuì()()()()三、填上适当的词语。()的情节()的内容()的表情剧烈地()痛苦地()微弱的()四、我会选。爱抚爱戴1.鲁迅先生生前受到许多人的()。2.想到我今后再也得不到伯父的()了,泪珠就一滴一滴地掉下来。五、句子小探究。“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”1.“四周黑洞洞”的意思是_______________________。2.“碰壁”是指_______________________。3.这句话的意思是______________________________________________。4.这句是_____句,改为陈述句是________________________________________________。六、猜猜我是谁?1.形容经历过许多艰难困苦。()2.把枣儿整个吞下去,形容读书不加分析地笼统接受。()3.把姓张的帽子给姓李的戴上,比喻弄错了对象或弄错了事实。()七、课文内容我知道。《我的伯父鲁迅先生》是________写得一篇回忆性文章,通过作者回忆________、________、________、________、________这几件事,说明鲁迅是个________________________的人,表达了作者对鲁迅先生的________________之情。八、课内阅读。“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁()了。”“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“哦!”我恍()然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。在座的人都哈哈大笑起来。1.给带点的字写出音节。2.联系上下文解释词语。恍然大悟:________________________3.“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”换一种说法,意思不变。________________________________________________4.“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”联系时代背景,谈谈对这句话的理解。________________________________________________5.从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人?________________________________________________________九、课外阅读。往事父亲的朋友送给我们两缸莲花:一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。八年之久,我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里,却有许多:不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢,说是应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意!徘徊了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那紧密的雨点,打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。我心中深深的受了感动母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?1.这篇散文抒写和歌颂的对象是什么?全文的点睛之笔是什么?2.第二、三段交代八九年前的作用是()A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情,介意表达对故乡亲人的怀念。C.写一段趋势,丰富文章内容,吸引读者的阅读兴趣。D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系,为后文主题的揭示设下伏笔。3.根据上下文,试推断下面词语的含义。应:菡萏:4.“我不宁的心绪散尽了!...

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