第五讲文学类文本阅读考纲要求1．理清思路，整体把握作品的主要内容。2．把握不同体裁作品中的情境与形象。3．揣摩作品中的精彩细节。4．欣赏作品的表现手法，品味富于表现力的语言。5．领悟作品的内涵，获得有益启示。散文阅读技法形散：指散文的取材广泛自由，组织材料结构成篇比较自由，可以谈古论今，表现方法也不拘一格，叙事、议论、抒情等多种表达方式都可以运用。神不散：一篇散文还要有一个明确而又集中的主题思想。形散而神不散1.抓“文眼”“文眼”即文章中的关键性语句，或揭示题旨，或点明写作缘由。1.抓“文眼”“文眼”即文章中的关键性语句，或揭示题旨，或点明写作缘由。一般的散文，文眼大多在篇首。如朱自清《荷塘月色》一文的文眼是“这几天心里颇不宁静”；《背影》的文眼是“我最不能忘记的是父亲的背影”。2.识“线索”所谓线索，就是贯穿全文叙事、写人、抒情的主体脉络。优秀的散文，总有一条线索把材料贯穿成一个整体。起线索作用的可以是某个事物(如《羚羊木雕》)、某个景物(如《芦花荡》)、也可以是某个人(如《藤野先生》)，还可以是某种感情(如《背影》：父子深情)。3.品语言散文又被称为“美文”，美在其语言，所以品味语言是至关重要的。品味语言一般可以从遣词造句之妙、表现手法之巧、营造意境之美、描摹景物之切等角度去探求。余秋雨的语言遣词造句极见功力，余光中的语言充满节奏和韵律美，肖华的语言平实简练，这些特色需要我们深入文本细心体会、揣摩。4.明主旨散文一般都不是直接点明主旨的，往往借助具体的形象，或借景抒情，或托物言志。因此，理解主旨、把握作者情感的关键在于把握情和景的关系。由此及彼、由物及人、由景入情，抓住景与情之间的“联系点”——形与神的共同点，就能更好地体味散文的感情，领会作者对自然、生活、社会及人生的独特认识和感受。小说阅读技法小说是叙事性文学体裁的一大种类。它的主要特点是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和具体环境的描写，反映社会生活，表达主题思想。小说可分为短篇小说、中篇小说和长篇小说。我们在阅读小说时可从以下几个方面入手：1.了解时代背景小说是反映社会生活的，所有的人和事都要置于一定的社会背景之下。我们只有了解小说的时代背景，包括写作背景和题材背景，才能更好地把握小说的深层意义。2.学会分析典型环境环境描写特点或作用社会环境交代时代背景，现实环境。自然环境1.表现地域风光、提示时间、季节、环境特点。2.推动情节的发展。3.渲染气氛，奠定感情基调。4.衬托心情。5.烘托人物形象。6.突出升华主题。7.情景交融。3.梳理故事情节在梳理故事情节时，一要注意了解小说采用的叙述方法(如顺叙、倒叙、插叙等)及其作用；二要把握小说的结构特点，划分出故事的开端、发展、高潮、结局。如《我的叔叔于勒》以“于勒的贫富变化”为线索来铺叙故事，全文的情节是“(开端)——(发展、高潮)——(结局)”。4.掌握人物形象人物形象是小说最重要的要素，我们要能够根据人物的语言、行动、心理、神态、肖像等描写把握人物性格，分析人物形象。表现形式作用(特点)总起句领起下文，奠定基调，起兴及引出主题。结尾句概括上文表现主旨，强烈抒情，留下余地，令人思索。线索句多次出现，散布于全文，具有贯串文章的作用。中心句概括性强，紧扣题旨，多以议论、抒情的形式出现。哲理句含义深刻，耐人寻味，具有启迪作用，有时有画龙点睛的作用。矛盾句变式句具有强调意味。修辞句与修辞方法本身的效果紧密有关。从字面上看自相矛盾，实质上深含寓意，句意侧重于矛盾的一面。1．重要语句的表现形式及作用人称在行文中的表达效果第一人称亲切自然，能自由地表达思想感情；给读者以真实生动之感。第二人称便于对话；便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人效果。第三人称能较直接地展现生活，不受时空限制，反映现实更自由“她“表现尊敬、赞美。2.三种人称的行文效果表达方式类型作用记叙顺叙叙事有头有尾，结构清晰、条理清楚。倒叙设置悬念，激发读者兴趣，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。插叙对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应、补充说明，使情节...
