温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。提技能·一课两练【练基础】1.解释下列语句中加点的词语。(1)比肩继踵而在()(2)今方来()XkB1.com(3)王曰：“何坐？”()(4)吏二缚一人诣王()(5)叶徒相似()(6)得无楚之水土使民善盗耶()答案：(1)脚后跟(2)将要(3)犯罪(4)到……去(5)只是(6)莫非2.用现代汉语翻译下列语句。(1)齐无人耶？使子为使。译文：(2)为其来也，臣请缚一人，过王而行。译文：(3)齐人固善盗乎？译文：(4)所以然者何？水土异也。X|k|B|1.c|O|m译文：(5)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译文：答案：(1)齐国没有人了吗？(竟然)让你做使者。(2)当他到来时，请允许我们绑着一个人从大王面前走过。(3)齐国人本来就善于偷东西吗？(4)这样的原因是什么呢？(是因为)水土条件不相同啊。(5)圣人不是能同他开玩笑的，我反而自取其辱了。3.下列朗读节奏划分错误的一项是()A.楚王/赐/晏子酒B.使狗国者/从狗门入C.得无/楚之水土/使民善盗耶D.圣人非所/与熙也新课标第一网【解析】选D。正确的划分应为：圣人/非所与熙也。4.晏子作为齐国的使者，楚国君臣却想方设法侮辱他，你认为根本原因在哪里？答：答案：当时楚强齐弱。5.晏子机智诙谐，能言善辩，大智大勇，兼具政治家和外交家的风采。课文主要是通过什么手法来突出他这些特点的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)：课文主要是通过对话来突出他的这些特点的。晏子的比喻非常巧妙，既回击了楚王的诬蔑，又不失外交礼仪。同时，文章还把楚王作为晏子的陪衬，构成对比，更显出晏子的机智勇敢。6.课内阅读。阅读课文第2段，完成(1)～(4)题。(1)解释下列句中加点的词语。①齐之习辞者也()xKb1.Com②其实味不同()③圣人非所与熙也()答案：①熟练②它们的果实③同“嬉”，开玩笑(2)翻译下面句子。得无楚之水土使民善盗耶？译文：答案：莫非是楚国的水土使百姓善于偷窃吗？(3)请就文章的情节和齐楚外交辞令的交锋，选出说法错误的一项()A.楚国预设抓住齐人偷盗的情境，想等晏子到来后，故意带到楚王面前，以此影射齐人善盗。B.晏子以橘树生长地不同而果实味不同来设喻，通过环境对人的影响，实讽楚之民风使人善盗。C.晏子席间的对话表现出其超人的智慧与胆识，也验证了“晏婴，齐之习辞者也”的评价。wWw.xKb1.coMD.“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”这是楚王以自我解嘲摆脱尴尬的话语，说明楚王也有很高明的语言技巧。【解析】选D。楚王不得不以自我解嘲摆脱话语的尴尬，主要是为了衬托晏子的智慧和“习辞”。(4)本段文字人物形象刻画鲜明，请用简洁的语言分别概括楚王和晏子的性格特征。楚王：晏子：【解析】此题考查对人物形象的概括能力。解答此题要结合文中对人物的描写进行分析。答案：楚王：自作聪明，仗势欺人。晏子：机智善辩，义正词严，不卑不亢的风度和深深的爱国情怀。【练能力】(2013·南宁中考)阅读下文，完成1～3题。赵威后问齐使齐王使使者问赵威后①，书未发②，威后问使者曰：“岁③亦无恙④耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”(选自刘向《战国策·齐策》)【注】①赵威后：赵惠文王妻。②发：拆封。③岁：年成，收成。④无恙：平安无事。1.解释下列句子中加点的词。wWw.xKb1.coM(1)齐王使使者问赵威后()(2)舍本而问末者耶()答案：(1)派(2)丢下，舍弃2.将文中画线句子翻译成现代汉语。岂先贱而后尊贵者乎？wWw.xKb1.coM译文：答案：哪里有先问卑贱者后问尊贵者的呢？3.结合文章内容，在“先问君”还是“先问民”的问题上，你同意谁的看法？为什么？答：______________________________________________________________________________________________________________________________...
