15文具的家jù自读要求：读准生字，读通句子。做到不多字，不丢字。一次仔细所有怎么伙伴新的她的检查丢了文具每天这些哪里平平安安cìzǐsuǒxīntājiǎnchádiūjùměixiēpíng词语我会读nǎ找到让开查看知道zhǎoràngcházhī一次仔细所有怎么找到让开查看知道丢了文具每天这些哪里平平安安伙伴新的她的检查铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。15文具的家cìdiūnǎ哪里那里选词填空（1）放假了，你想去（）玩呀？（2）我想去北京玩，（）有天安门广场和故宫。哪里那里铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不了。15文具的家cìdiūnǎ着zháo铅笔，用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，擦了一回，再想擦，就找不着了。15文具的家cìdiūnǎ只只贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”xīnzhǎ妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”měipíng贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。tāxiē他它她我能分辨同音字（1）（）是我的哥哥。（2）外婆把粽子分给邻居，（）十分大方。（3）小狗玩具十分可爱，（）的身体是黄色的。他她它贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。tāxiē从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查。铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。zǐjiǎnchásuǒ•课文共有()个自然段。文中的主人公叫（），她经常弄丢（），并让（）给她买新的，最后（）给文具找到了（）这个家，每天放学还仔细检查文具们是不是都回家了。6贝贝文具妈妈贝贝文具盒文的部首：文文的结构：wén独体结构组词：（文学）（文字）（语文）次的部首：欠次的结构：cì左右结构组词：（首次）（几次）（多次）找的部首：扌找的结构：zhǎo左右结构组词：（找到）（找人）平的部首：干平的结构：píng独体结构组词：（平安）（和平）（平分）办的部首：力办的结构：bàn独体结构组词：（开办）（办学）（主办）让的部首：讠让的结构：ràng左右结构组词：（让开）（出让）包的部首：勹包的结构：bāo半包围结构组词：（书包）（包办）（包子）文具具体几次多次丢了丢人哪里哪儿新手新年每天每次平安平静她们她说一些些许仔细仔猪检查查看所有所以
