第二节生物与环境组成生态系统1、概述生态系统的含义及组成。（重点）2、描述生态系统中的食物链和食物网。（重难点）3、认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。学科网学习目标1.生态系统是指____________________________________。3.生态系统由_______和非生物两部分组成。自主学习2.在生态系统中，生产者通常是________，动物扮演_______的角色，大部分细菌和真菌被称为____________。生产者、消费者和分解者之间是_______、___________的关系。4.______________________________________叫食物链。______________________________________形成食物网。5.生态系统中的________和________就是沿着食物链和________流动的，而有毒物质会通过食物链不断______。6.在一般情况下，生态系统中的各种生物_________和_________是相对稳定的，生态系统具有一定的_________能力，但这种调节能力是有一定的_________。请先自主学习课本P19-24页，然后完成下列题目。在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体植物消费者分解者相互依存相互制约生物生态系统中，不同生物间吃与被吃的关系而形成的链状结构在生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错物质能量食物网数量所占比例自动调节限度积累1、你能在这个画面中看到哪些生物?2、池塘中生物的生存需要哪些非生物因素?合作探究一生态系统生物部分——阳光、空气、水等植物动物细菌和真菌非生物部分生态系统的组成（只能直接或间接以植物为食）消费者（通过光合作用，生产有机物）生产者（分解动植物尸体）分解者在一定地域内生物与环境形成的统一整体。判断下列选项中，哪些是属于生态系统？1、洞庭湖3、草原上的一群羊2、长江里的水和石头4、一片森林中所有的生物（）（）（）（）下面三种生物之间的关系是怎样的？想一想：树叶虫鸟生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构就是食物链。食物链和食物网柳叶这是否构成一条完整的食物链？为什么？不是“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A、合作B、食物网C、捕食D、竞争CC食物链的组成：生产者+消费者食物链的书写原则：1、食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其它动物捕食的“最高级”消费者。2、在食物链中，箭头指向捕食者。3、食物链反映的是生产者与消费者之间的食物关系，不包括分解者和非生物部分。下图是简化的森林生态系统食物网。1、数一数这里有多少条食物链？2、如果某种原因．狐和鹰的数量减少，草的数量是＿＿＿＿＿＿＿。3若该生态系统受到重金属的污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是＿＿＿＿＿。草5条减少狐和鹰合作探究二创设情景：草原上，雨量充沛、气候适宜而草木繁茂。设问：1、假如草长得繁茂，兔的数量会不会无限制地增加呢？2、在草原上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。但是，如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？合作探究三1、假如草长得繁茂，兔的数量会不会无限制地增加呢？短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。但兔子的数量不会无限制增加，因为兔子的数量增加到一定程度时，草木的数量已经不能满足兔子的取食，兔会因为食物不足而死亡或迁走。2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？如果在草原上过度放牧，会使牧草被过度取食而导致草原遭到破坏，严重时则会造成沙漠化。短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。但兔子的数量不会无限制增加，因为兔子的数量增加到一定程度时，草木的数量已经不能满足兔子的取食，兔会因为食物不足而死亡或迁走。如果在草原上过度放牧，会使牧草被过度取食而导致草原遭到破坏，严重时则会造成沙漠化。实战演练∶三、选择。1、下列表示的食物链正确的是（）Ａ昆虫→蛙→蛇Ｂ青草→昆虫→蛙→真菌Ｃ青草→昆虫→蛙→蛇Ｄ太阳→草→昆虫→蛙2、下列关于生态系统的叙述错误的是（）Ａ生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的Ｂ生态系统一旦破坏，可能会引起严重后果Ｃ生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存、相互制约的Ｄ生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复一、判断下列说法是否正确。（1）一块农田中的农作物...
