《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》教学目标:1、了解新闻的主要结构和特点
2、了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义,激发学生的民族自豪感
第三轮语文课改实验工作重点:1
用一句话来概括这则消息的主要内容
中英香港政权交接仪式在港隆重举行2
找找看哪一段交代交接仪式正式开始,到哪一段结束
写了什么内容
6——25段详细叙述了交接仪式的整个过程,这部分其实就是新闻的主体,新闻主体要求内容充实,层次分明
整体感知,理清结构第三轮语文课改实验工作重点:3
主体前1—5段写什么
主体之后26—29段写什么
作用各是什么
主体前点明香港已经回归祖国及其重大意义
导语概括报道事实,揭示消息的中心,唤起读者对新闻主体的注意
主体后交代了出席交接仪式的其他人员和各国记者人数
结语使整个报道首尾相随,十分完整
整体感知,理清结构第三轮语文课改实验工作重点:拓宽思维,比较阅读
要求:根据新闻特点,对《人民解放军百万大军横渡长江》《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》两篇课文做比较分析
1、默读后四人小组展开讨论,选取代表发言
(师作点评)2、师生合作,列表比较
相同点不同点《人民解放军百万大军横渡长江》《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》结构标题导语主体语言拓宽思维,比较阅读
相同点不同点《人民解放军百万大军横渡长江》《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》结构都没有明显的背景部分,而是将有关的背景材料糅合在导语和主体中
由标题、导语、主体三部分构成由标题、导语、主体、结语四部分构成
标题概括了主要事件,都运用了修饰语表达出自己的感情
简洁严谨、具体导语高度概括的语言报道事件
篇幅较长,有较多议论
主体时间为顺序,条理清晰,重点突出,详略得当
都以叙述为主,穿插议论,饱含感情
除按时间顺序外,还按事件本身的特点安排结构顺序语言准确、简明带有文言色彩,文字凝练
拓宽思维,比较阅读