梁启超纪念中学第五章位置的确定黄峰松第五章位置的确定§5
1确定位置(一)知识与技能目标:1
确定位置的必要性
确定位置的方法
过程与方法目标:1
通过丰富多彩,形式多样的确定位置的方式,使学生感受丰富的确定位置的现实背景
让学生探索确定位置的方法
情感态度与价值观目标:1
让学生主动地参与观察、操作与活动
让学生能把思考的结果用语言很好地表达出来,同时要让学生很好地交流和合作
在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法
比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置
教学难点比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置
教学方法导学法
教具准备中国地图一张
投影片两张:第一张:例题(记作§5
1A);第二张:练习(记作§5
创设问题情境,导入新课[师]生活中我们常常需要确定物体的位置
如,确定学校、家庭的位置,确定地图上城市的位置,在棋盘上确定棋子的位置,在海战中确定舰艇的位置……,本节课我们就来研究为什么要确定位置,掌握确定位置的一些基本方法
确定位置的必要性[师]同学们,我们要去一个陌生的地方,你们看需要做的工作有哪些
[生]首先要知道这个地方在哪儿,然后找出去的路线,准备好钱和随行物品
(第1页,共63页)梁启超纪念中学第五章位置的确定黄峰松[师]找地方就是确定位置,怎么样找到这个地方呢
[生]在地图上找就行了
[师]在地图上乱找呢,还是有什么规律
[生]先查一下这个地方在哪个省就好找了
[师]这位同学的想法很好
如能先查出这个地方所在的省、市,那么查起来就比较方便了
这也是确定位置的方法之一,大家看如果不进行这项工作会出现什么情况呢
[生]漫无目的,不知道该去哪里
[师]由此看来这项工作是非做不可了,这就是确定位置的必要性
去电影院看电影需要买票,票上指出了你应坐的座位,比如是10排12号,你拿着票在