物理新课标（HK）·八年级全一册（上）第六章熟悉而陌生的力第五节科学探究：摩擦力导学设计导学设计应用示例应用示例课堂小结课堂小结当堂检测当堂检测第六章熟悉而陌生的力导学设计学点1认识滑动摩擦力活动1：用力压毛刷，分别在桌面、玻璃面、毛巾面上运动，观察毛刷的形状变化。图6－5－2第六章熟悉而陌生的力活动2：用手分别在桌面、玻璃面、毛巾面上运动，感受手受到接触面的阻力。思考：为什么毛刷会发生形变？毛刷在不同的表面上运动，毛尖的指向与运动方向间有什么关系？手在不同的表面上滑动，有什么共同感觉？这种感觉的程度是否一样？你认为阻力是怎样产生的？产生在什么部位？第六章熟悉而陌生的力分析：刚开始毛刷在______力作用下发生形变，在滑动中形状又改变，说明滑动过程中又受到新的力，再次改变了它的形状。毛刷在不同的表面上滑动，毛尖的指向总与相对运动的方向________，说明新的力的方向与相对运动的方向________。手在不同的表面滑动，总有一种________手运动的力，在不同的表面上，阻碍的程度不一样。这种阻力产生的原因可能是压力与运动共同引起的。这种阻力产生在两个物体之间。压相反相反阻碍第六章熟悉而陌生的力总结：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的______物体间____________的力，叫做滑动摩擦力。阻碍相对运动第六章熟悉而陌生的力学点2实验探究：影响滑动摩擦的因素提出问题：滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？猜想与假设我们可以从滑动摩擦力产生的原因(压力和相对运动)、产生的部位(接触面)和方向(阻碍相对运动)等几个方面来进行猜想。你认为滑动摩擦力可能与________、____________________等有关。压力接触面的粗糙程度第六章熟悉而陌生的力制订计划与设计实验(1)我们先探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的关系。(2)阅读教材P118内容，了解如果一个物理量与多个因素有关，我们在研究某一个因素对该物理量的影响时，应控制其他与该物理量有关的因素不变，这种研究问题的方法叫做“___________”。(3)阅读教材P118加油站，了解测量滑动摩擦力的方法。当用弹簧测力计水平拉木块________滑动时，弹簧测力计的示数的大小反映了滑动摩擦力的大小。控制变量法匀速第六章熟悉而陌生的力进行实验与收集证据按照教材P119图6－29所示的实验方法进行实验，并将每次实验的条件和弹簧测力计示数填入下表：实验步骤实验条件弹簧测力计的示数F/N压力情况接触面情况(a)一个木块光滑木板(b)一个木块粗糙木板(c)一个木块桌面(d)一个木块加放重物桌面第六章熟悉而陌生的力分析与论证(1)分析实验步骤(a)、(b)，接触面之间的压力大小保持不变，改变接触面的____________，滑动摩擦力改变。(2)分析实验步骤(c)、(d)，接触面粗糙程度保持不变，改变________的大小，滑动摩擦力改变。粗糙程度压力第六章熟悉而陌生的力实验结论滑动摩擦的大小与________、____________________有关，在其他条件相同的情况下，接触面越粗糙，压力越大，摩擦力越大。压力接触面的粗糙程度第六章熟悉而陌生的力学点3增大和减小摩擦1．增大有益摩擦问题1：旅游鞋鞋底的表面上通常都有凹凸不平的花纹，在车轮上缠上防滑链，这是利用增大______________________来增大摩擦的。接触面的粗糙程度第六章熟悉而陌生的力问题2：演奏二胡时用力演奏并加松香粉，皮带传动时要张紧皮带并加皮带蜡，这是利用增大接触面的____________和增大________的方法来增大摩擦的。图6－5－3粗糙程度压力第六章熟悉而陌生的力2．减小有害摩擦问题1：使相互接触的物体彼此分开，可以减小摩擦。A．气垫船向下喷出强气流，在船底和水之间形成一层空气垫，可以大大________水对船的摩擦力。B．磁浮列车是靠强磁场把列车从轨道上微微托起，在列车和轨道之间出现一薄层空气，使__________大大减小。C．加润滑油可以使接触面之间形成一层油膜，使接触面彼此分开，能大大减小摩擦。减小摩擦力第六章熟悉而陌生的力问题2：变滑动为滚动也可以减小摩擦，笨重的物体很难搬动，安装上轮子就很容易移动。问题3：日常生活中，还可以通过减小________和接触面的粗糙程度减小摩擦。压力第六章熟悉而陌生...
