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碎片内容
基本理念：1、促进发展
《小学科学课程标准》明确指出，科学课程的评价应能促进学生科学素养的形成与发展
通过评价，促进学生对科学的兴趣和和对科学知识的求知欲，引领他们形成科学的认知方式和科学的自然观，丰富他们的精神生活；促进学生潜能、个性、创造能力的发挥，并使之具有自信心和保持持续发展的能力
2、立足过程
评价不能仅在学习过程结束后再进行，“一卷定乾坤”，而应贯穿于学生学习科学的全过程
评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程
3、注重多元
《课程标准》提出，评价应是多元的
包括评价主体多元和评价内容的多元
优良的服务
