【广西】爱是促进后进生转化的“灵丹妙药”VIP免费

【广西】爱是促进后进生转化的“灵丹妙药”【案例】我们班有个叫覃兴旺（化名）的学生，他学习习惯不好，成绩差不说，还很贪玩，经常不能按时完成作业，没几天，他就会积起一大堆作业没有完成，多次找他谈心，都不凑效。而且他的父母文化很低，从来不关心孩子的学习，总认为把孩子交到学校就没事了，几次家访都是在麻将室里才能找到他们。面对这种情况，我有时真是气极了，不想再管他，由着他去吧，等到他大了让家长尝尝自己种下的苦果吧。但静下心来想想也挺可怜他的，自己天资不聪明家长又不明事理。面对这种情况，我决定先从做通家长的思想工作方面入手。经过多方联系，我终于逮住了一个与他家长面对面谈心的机会，开始时，我只报喜不报忧，拉拉家常，聊聊家长的不容易，孩子的健康等情况，降低了家长对我的抵触心理。当我了解到，虽然覃兴旺的家长平时对老师是有些抵触的心理，但是他们的心底还是有最柔软的一面，他们同样希望他们的儿子能学有所成，长大后能有出息。找到了症结的所在，我尽最大的可能表扬、关心覃兴旺，与家长搞好关系，树立家长的信心，也加大了对他的辅导力度。一次，因为作业连续几天没完成而中午留在教室里补作业，我打电话让家长给他送点吃的。过了一会儿，家长气冲冲的空着两手来了。我想：完了，又捅马蜂窝了。没想到，家长的一通咆哮，没有冲我而是冲着覃兴旺，最后他还向我道了歉：谢老师，真是对不起，总给你添麻烦，孩子真是不争气！面对家长的这个转变，覃兴旺深感意外，看到家长离去时的茫然和不知所措，最后只好刷刷刷地做起作业来。看到他丰富的表情变化，我想今天的教育我收到的成效。后来他在周记和作文中也写到这一件事对他的触动，认识到了学习的重要性，以后再也不敢不学习了。当然，坏毛病不是一天养成的，也不是几天就能改变的。因此，覃兴旺后来出现过不按时完成作业的现象，但是因为有了家长的支持与配合，有了家长的监督同学们都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有了较大的好转了。终于在下半学期，覃兴旺基本改掉了不完成作业的习惯，学习成绩稳步提高。【评析】巴特尔指出：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。”热爱学生是教师的天职他远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个孩子的心愿。作为班主任，面对后进生，怎样把学生们带好呢？是批评不离口，压服学生，还是坚持表扬，以情和爱唤醒他们，促其转变呢？实践证明，后者是行之有效的。俗语说：“罗马不是一日造成的。”学生的转化亦是如此，教师必须有“滴水穿石”的恒心，只有动之以情，晓之以理，给他们温暖和耐心的疏导，以诚相待，并且付出心灵的关爱，才能得到学生的信任。只有这样，学生才能心悦诚服地接受我们的教育。“爱”是促进后进生转化的法宝，更是“灵丹妙药”。姓名：谢新风省市：广西壮族自治区来宾市兴宾区单位：兴宾区城厢乡中心小学网络班级：国培计划（2014）----广西农村骨干教师网络研修与校本研修整合项目兴宾区城厢乡中心小学心理坊角色：学员