《位置与方向（1）》导学案兴宾区河西小学：覃美芳年级：三课题位置与方向（1）课时1节科目数学学习目标：1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。3、发展学生的空间观念。学习重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。学习难点：对任意角度具体方向的准确描述。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、回顾导入，揭示课题2分板书课题，揭示题意引导课件直接导入，直奔主题二、明确目标，指导自学10分1、口述学习目标2、出示自学指导自学指导认真看17——18页内容，思考：（1）、要知道情境图中1号检查点的位置，应以什么地方为观测点呢？（2）、东与北之间的夹角是多少度，1号检查点的位置还可以怎样说？（5分钟后比比看谁会准确的描述方向）引导评价课件动手操作，给学生创造活动的空间，增强学生的合作意识。三、自主探究，小组讨论15分1、学生自学，教师巡视。2、你将从大本营向什么方向行进？你是怎样确定方向的？3、抽生回答。引导反馈评价教材增强合作意识四、成果检测，交流释疑8分1、观察纠错。2、指名说出观察过程。3、全班汇报：组织全班同学进行汇报，并且互相补充巡视反馈评价教材练习有针对性，代表性5分1、学生就本节课的学习内容进行汇报。巡视教材归纳总五、归纳总结，当堂训练通过这节课的学习你有什么收获？2、当堂训练内容：练习三1、2题。反馈评价结，谈谈收获
