化学用语巧记与妙学方法化学用语巧记与妙学方法化学用语是初中化学知识体系中的一个重化学用语是初中化学知识体系中的一个重要组成部分，很多学生总觉得这部分知识要组成部分，很多学生总觉得这部分知识难学难记，觉得化学用语好似面前的一条难学难记，觉得化学用语好似面前的一条“毛毛虫”。怎样化解这一难点？现在介“毛毛虫”。怎样化解这一难点？现在介绍如下一些方法。绍如下一些方法。1.1.用元素符号给相关成语或词语填用元素符号给相关成语或词语填空。空。如：①只要功夫深，如：①只要功夫深，杵磨成针；杵磨成针；②雪中送②雪中送；③千里送鹅毛，礼；③千里送鹅毛，礼仁义重；④黄仁义重；④黄万两；⑤大快人万两；⑤大快人；⑥；⑥泊明志；⑦感慨万泊明志；⑦感慨万；⑧高歌；⑧高歌进；⑨高山进；⑨高山水；⑩人杰地水；⑩人杰地。。（答案：①（答案：①Fe②C③H④Au⑤Zn⑥N⑦PbFe②C③H④Au⑤Zn⑥N⑦Pb⑧Mn⑨S⑩P⑧Mn⑨S⑩P））注：成语或词语中被填的字可与元素名称谐音。注：成语或词语中被填的字可与元素名称谐音。2.2.在编猜谜语中记忆元素符号。在编猜谜语中记忆元素符号。①①给谜面，猜谜底。例给谜面，猜谜底。例11：“品德高尚，打：“品德高尚，打三种元素符号”。谜底为“三种元素符号”。谜底为“ZnZn、、PP、、Mg”Mg”。。例例22：“奥运会上的抢手货，打三种元素符：“奥运会上的抢手货，打三种元素符号”。谜底为“号”。谜底为“AuAu、、AgAg、、Cu”Cu”牌。例牌。例33：：“水流石出，打一元素名称”。谜底为“水流石出，打一元素名称”。谜底为“硫”。“硫”。②②给谜底，编谜面。如：谜底：铁。谜面为给谜底，编谜面。如：谜底：铁。谜面为“黄金被盗”。谜底：钾。谜面：“铁板定“黄金被盗”。谜底：钾。谜面：“铁板定钉，稳拿第一”。谜底：钉，稳拿第一”。谜底：BaBa。谜面：老二最。谜面：老二最威风，老大当随从。威风，老大当随从。3.3.大小配对，组成元素符号。大小配对，组成元素符号。所谓“大”就是写英语的一个大写字母，所谓“大”就是写英语的一个大写字母，“小”就是英语的小写字母。按下列要求“小”就是英语的小写字母。按下列要求写出有关元素符号，“大”按英语母的顺写出有关元素符号，“大”按英语母的顺序，“小”字母自己选择，写出有关元素序，“小”字母自己选择，写出有关元素符号。如：符号。如：AgAg、、BaBa、、CaCa、、FeFe、、HeHe、、MMnn、、NaNa、、PtPt、、ZnZn。。4.4.给配平化学方程式的方法编有意义的口诀。给配平化学方程式的方法编有意义的口诀。如“奇配偶法”可编成：“奇数如手、左右开弓、跟踪如“奇配偶法”可编成：“奇数如手、左右开弓、跟踪追击、有始有终”。例：追击、有始有终”。例：Fe2O3+HCl----FeCl3+H2OFe2O3+HCl----FeCl3+H2O的配的配平。第一步：奇数如手，如果化学方程式中出现多种元素平。第一步：奇数如手，如果化学方程式中出现多种元素为奇数，则应找出现频率单一的哪一种元素，这里有氯、为奇数，则应找出现频率单一的哪一种元素，这里有氯、氧两种元素属于奇数，但氯元素只出现一次，故要从氯元氧两种元素属于奇数，但氯元素只出现一次，故要从氯元素入手，先乘以系数素入手，先乘以系数22，，Fe2O3+HCl----2FeCl3+H2OFe2O3+HCl----2FeCl3+H2O；第；第二步：左右开弓，将反应物与生成物中同时出现氯元素的二步：左右开弓，将反应物与生成物中同时出现氯元素的物质配平，给物质配平，给HClHCl前乘以系数前乘以系数66，，2Fe2O3+6HCl----2FeCl2Fe2O3+6HCl----2FeCl3+H2O3+H2O；第三步：跟踪追击，把其它元素也配平，；第三步：跟踪追击，把其它元素也配平，Fe2O3+Fe2O3+6HCl----2FeCl3+3H2O6HCl----2FeCl3+3H2O；第四步：有始有终，将短横线改；第四步：有始有终，将短横线改成等号，全程检查，成等号，全程检查，Fe2O3+6HCl====2FeCl3+3H2OFe2O3+6HCl====2FeCl3+3H2O。。5.5.自编常见元素和原子团化合价口自编常见元素和原子团化合价口诀。诀。它的核心是“自编”，在自编的过程中有它的核心是“自编”，在自编的过程中有意义的记，无意识的记，这...
