大庆路小学三年级上册数学导学案课题：口算两位数减两位数课型：新知探究课课时：1课时学习目标：1、我能理解并掌握两位数减两位数的口算方法。2、我能正确口算两位数减两位数。3.、在经历学习的过程中，感受口算在生活中的广泛应用，培养我运用所学知识解决简单问题的能力。重难点：掌握两位数加两位数的口算方法。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结我会口算。72-7＝48—7＝81—4-=90—80=83—4=67—7=学法：独学教材P11例1，完成以下内容。【例2(1)：65—54=】1、我能说出口算的过程。先算：再算：2、我来尝试口算。56—24=【例2(1)：65—48=】1、我能说出口算的过程。先算：再算：2、我来尝试口算。56—38=【对学】1、对子检查独学完成情况，分享独学收获。2、说一说怎样口算两位数减两位数。3、举例子说说口算方法。【群学】研讨：怎样口算两位数减两位数？建议：讨论交流时别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下你的发现哦!预展：针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备。展示主题一：结合65—54=，说一说两位数减两位数（不退位）的口算方法。建议：1、用举例的方式直观讲解。2、大家集思广益，和台下同学互动交流。展示主题二：结合65—48=，说一说两位数减两位数（退位）的口算方法。建议：1、举例说明口算过程。2、可以运用小组内错误的例子提示同学们。【我的发现】口算两位数减两位数时要注意：当堂测评分层达标落实基础★1、口算我最棒：在书本第12页第6题。2、我会解决：青蛙妈妈：我吃了58只害虫。小青蛙：我才吃了24只害虫。青蛙妈妈比小青蛙多吃了多少只害虫？发展能力★★小红拿50元买了一把雨伞，阿姨找了38元给他，一把伞多少钱？提升素养★★★新星小学三（1）班原有学生63人，新学期转走了14人，现在三（1）班有学生多少人？
