写作2014年后坪中学七年级语文导学案课件01条理清楚自主预学感受新知预学案自读教材P141---144的内容：1、从《看云识天气》一文的分析中，你发现一篇条理清楚的好文章要考虑哪些方面的问题。2、你认为文章怎样做到条理清楚呢？3、你觉得怎样给文章列提纲？检查预学任务导向一、检查预习（检查题见前预学案）1、小组分别展示预学结果，其余认真倾听做好评价准备。2、解决预学中的疑难。检查预学任务导向（1）从《看云识天气》一文的分析中，你发现一篇条理清楚的好文章要考虑哪些方面的问题。2、解决预学中的疑难。检查预学任务导向2、解决预学中的疑难。《看云识天气》【全文中心】云就像是天气的“招牌”。【全文结构】：总-分-总（一）全文总述：云是天气的招牌（略写）（二）具体介绍云和天气的关系。（详写）（三）看云识天气的意义和局限性（略写）检查预学任务导向（1）从《看云识天气》一文的分析中，你发现一篇条理清楚的好文章要考虑哪些方面的问题。2、解决预学中的疑难。写作思路、结构层次、详写略写等问题。检查预学任务导向2、解决预学中的疑难。（2）你认为文章怎样做到条理清楚呢？明确中心→取舍材料→定好详略→确定顺序→拟好提纲检查预学任务导向二、本节学习任务1、学习和掌握一般文章的结构和写作顺序怎样。2、学习做到条理清楚地写作。合作互学研读课文2、怎样做到条理清楚地写作。提示：从已学过的课文中总结。提示：结合教材P142内容小组合作学习展示交流师生评学1、一般文章的结构②并列结构：并列结构，文章的各部分内容、各层意思之间，就是并列的关系①总分结构③递进结构：在说明事物的某项功能以后，再进一步说明产生这种功能的原理，这就是递进。展示交流师生评学2、一般文章的写作顺序写文章要有个顺序。先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？1、运用顺叙。顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。2、运用倒叙。倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。3、运用插叙。插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。《从百草园到三味书屋》中插叙“美女蛇的故事”展示交流师生评学2、怎样做到条理清楚地写作。（3）拟好提纲①题目。②主要内容和中心。③结构安排。A:开头B：主体C：结尾整合训练巩固提高合作互学研读课文第二课时提示：1.审好题，确定立意。立意不同，写作重点不同，各部分内容的详略不同。2.定好写作顺序，可以按时间顺序，也可以是倒叙、插叙，无论采用哪种顺序，都要注意条理清楚。3.先写提纲，再写正文。学生作文
