简单分类法及其应用（教案）一、教学目标(1)知识与技能a．复习初中所学基本概念，在了解纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的基础上，能够从物质的组成与性质角度对物质进行分类
b．了解常见物质及变化的分类方法，能够用不同的方法对化学物质及其变化进行分类
(2)过程与方法通过本课时的启发式教学，学生的组内讨论来培养学生发现问题，分析问题，解决问题的综合能力
(3)情感态度与价值观让每一个学生能够成功地选择一种分类方法，对自己所熟悉的知识进行分类，亲身感受到分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用，并能够学以致用
二、教学重难点重点：掌握本课分类方法后为后续学习将会带来很大方便
因此常见化学物质及其变化的分类方法是本课的重点
难点：学生从初中单一分类法中走出来如何进入本课的新情境,掌握新方法是本课教学的难点
三、教学过程（一）创设情景，导入新课问:如果有一个学生家长问你，要你帮他找他的孩子，你怎么问这位家长
l来帮助他找到他的孩子
学生活动：寻找生活中的其它分类实例（二）通过情景，探求新知化学中有哪些分类方法
活动1：对明星进行分类讨论什么是交叉分类法，说出他的特点与优点巩固练习1：请对下列物质进行交叉分类练习2：请对下列化学反应进行交叉分类活动2：看生物类别的分类讨论什么是树状分类法，说出他的特点与优点巩固练习3：将O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气进行树状分类（二）利用情景，巩固新知练习4：请分别以钙和碳为例，用化学方程式表示下列转化关系（四）小结与巩固1反思：是否认同学习和利用分类法对学习化学有帮助；是否认同掌握方法比死记硬背更有效呢
2巩固练习下列每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同，试分析每组中物质的组成规律，将这种物质找出来
（1）空气N2HClCuSO4·5H2O（2）SO3KOHH2NaCl（3）H3PO4H2
