农村小学生活化“四步式”课堂教学策略研究三会小学课堂学习向导科目语文年级三年级执笔胡天会参研者曹容课题18盘古开天辟地课时教学内容五册第五组第二篇课文2学习目标1．认识10个生字，读准多音字，会写14个生字
2．体会反义词和近义词的妙用，体会“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这类词语的表达效果，并加以积累和拓展
3．了解故事内容的神奇，感受盘古雄伟、高大的英雄形象，体会他无私奉献的精神
4．初步了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点，培养想象力，激发阅读神话的兴趣
能用自己的话复述故事内容
重点目标通过朗读与想象了解故事内容，理解重点词句，积累特色语言，体会盘古的英雄形象
难点目标能用自己的话讲述这个故事
教学具准备找生活①自制生字卡片
②搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事
第一课时一、导入1、师生交流读过的神话故事
2、通过预习，你知道课文讲的关于谁的神话故事
3、今天，我们一起来学习《盘古开天地》
（板书课题）说生活二、初读感知1、自由朗读课文，借助注音认读生字
然后，同座互读互查
2、识记生字
学生交流，说说自己是怎样记住这些字的
读“创造、黑暗、辽阔、奔流不息、茂盛”等词语
3、要求会写的生字的指导
4、找出多音字，组词识记
5、指名分段读课文，师生评价正音
6、自读课文，说说课文写了一件什么事
7、默读课文，划分段落，同学交流，集体订正
三、朗读提升自由练读，把自己最愿意读的部分读给大家听
验生活第二课时一、创设情景谁能用讲故事的语气来为我们的课文开个头
指名练读第一段
二、研读感悟1、人类的老祖宗盘古，是怎样用自己整个身体创造美丽的宇宙的
请同学们自由读第二自然段，找出文中的句子读一读，画一画，说一说
2、读了这段话，你知道了什么
3、你还有什么发现
（让学生找出意思相反或相近的词）
“轻”“重”，“清”“浊”，“上升”“下降”，这些词语的恰当运用，写出
