泾源县城关一小语文导学案班级：姓名：编号：日期：编制人：四年级语文组课题：29、_______________________第一课时学习目标（1分钟）：通过自主学习和交流、展示：我能够扫清字词障碍，读通读顺课文，并初步了解课文。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初扫读清课字文词碍障学法指导一：1、自由朗读课文一遍，要求：读准字音，读通句子。若是你能读得有气势，做到声情并茂，那你就更棒了！2、认读书本上的生字词.要求：⑴会拼读、会组词⑵工整地书写易错字（3）理解词意完成随堂笔记一预时：5分钟对学分享：检查自研成果，给出等级评定。考考你：1、互指互认生字！2、请同桌解答我不懂的问题。预时：3分钟五人互助组学科小组长负责1、“发现”与“发明”有什么区别呢？2、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的出处及深刻含义。3、讨论交流、疑难问题。预时：7分钟十人共同体：科研大组长负责预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。主题一：字词大闯关建议：1、以活动的形式带领大家学习生字词。2、能够突出对重点字词的展示（易错字、难写字、混淆字等）3、能够将字词语放入文中理解并造句。主题二：快乐诵读建议：1、尽量发动全班去朗读。2、在朗读时能够针对所选段落进行语气语调的指导。主题三：课文初感知建议：1、能用简洁的语言概括文章内容。2、说说自己读文的感受。随堂笔记一书写易错字随堂笔记二1、本文主要内容农耕社会依赖（），20世纪依靠（）改变了人们的生活，让人类登上（），潜入（），洞察（），探索（）。总之，20世纪是一个（）的世纪。2、呼风唤雨凭借来呼风唤雨随堂笔记三再谈读谈课感文受学法指导二：默读课文一遍，边读边思考：1、本文的主要内容。从哪几个方面讲的？2、在这个世纪中，谁呼风唤雨？凭借什么来呼风唤雨？将思考的内容总结出来。完成随堂笔记二3、读文后我有自己的感受。完成随堂笔记三预时：8分钟预时：10分钟预时：25分钟综合等级：我不懂的问题：“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级·基础题（你一定能过关！）一、看拼音写词语。gǎiguānnónggēngliánxìzhéxué（）（）（）（）yīlàihuànxiǎngjìtuōdòngchá()()()()二、把下列词语补充完整。（）风（）雨出乎（）（）（）（）相处（）云（）雾探索（）（）（）（）与共·发展题（相信你能行！！）三、修改病句。（1）终于给我买了一套《童话故事》。（2）我全把一切告诉了老师。（3）我们中队制定了环保活动方案和决心。·提高题（坚信你最棒！！！）四、给下面的句子加上不同的标点，使它们的意思不相同。1、甲队战败了乙队获得了冠军2、甲队战败了乙队获得了冠军五、抄写自己喜欢的句子。—————————————————————————————————————————
