基因在亲子代间的传递VIP免费

1、生物的性状包括哪几方面？2、什么叫“相对性状”？3、什么控制生物的性状？4、性状由基因控制，但同时是否受环境的影响？5、亲代基因通过什么活动传递给子代的？亲代基因是通过生殖活动传递给子代的。第二节基因在亲子代间的传递第二节基因在亲子代间的传递自主学习：自主学习：自主阅读自主阅读2929页至页至3232页内容，页内容，完成长江作业本完成长江作业本P19[P19[本节导学本节导学]]小组内交流并统一答案小组内交流并统一答案合作探究合作探究11、什么叫基因？、什么叫基因？22、基因、ＤＮＡ和染色体是什么关系？、基因、ＤＮＡ和染色体是什么关系？33、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体有什么变化？色体有什么变化？我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。受精卵在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。基因和染色体精子卵细胞人体细胞（女）核内染色体数一数，人体数一数，人体细胞内有多少条细胞内有多少条染色体？染色体？共几对？共几对？观察思考观察与思考2认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段。染色体是成对存在的染色体是成对存在的基因也是成对存在的基因也是成对存在的不同对的染色不同对的染色体控制的性状是体控制的性状是一样的吗？一样的吗？人体（女）细胞核内染色体观察思考一般来说，不同一般来说，不同对的染色体控制的对的染色体控制的性状是不一样的。性状是不一样的。观察与思考2如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。思考所有生物的染色体的形所有生物的染色体的形态和数目是一样的吗？态和数目是一样的吗？不同生物染色体的形态和数目是不同的，不同生物染色体的形态和数目是不同的，家蝇：家蝇：88蟾蜍：蟾蜍：2222青娃：青娃：2626猫：猫：3838虎：虎：3838狮：狮：3838蚯蚓：蚯蚓：3636大熊猫：大熊猫：4242金丝猴：金丝猴：4444黑猩猩：黑猩猩：4848鸡：鸡：7878牡丹：牡丹：1010豌豆：豌豆：1414萝卜：萝卜：1616桃：桃：1616西瓜：西瓜：2222水稻：水稻：2424冬瓜：冬瓜：2424茶：茶：3030荔枝：荔枝：3030花生：花生：4040小麦：小麦：4242人参人参4444同种生物染色体的形态和数目是一定的。同种生物染色体的形态和数目是一定的。1、基因位于细胞核的染色体中！染色体染色体DNADNA分子片分子片段段DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质染色体染色体DNADNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因基因DNA染色体染色体，染色体，DNADNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解、、、基因基因基基因因DNADNA染染色色体体细细胞胞核核细细胞胞生生物物体体基因是染色体上具有控制生物性状的基因是染色体上具有控制生物性状的DNADNA片段。片段。思考这些遗传信息是如何一代代这些遗传信息是如何一代代传递下去的呢？传递下去的呢？通过生殖细胞通过生殖细胞((精子和卵细胞精子和卵细胞),),它它们是基因在亲子间传递的桥梁。们是基因在亲子间传递的桥梁。阅读请大家阅读课本请大家阅读课本3535页，找出以下问题。页，找出以下问题。11、生殖细胞内染色体数目是正常体、生殖细胞内染色体数目是正常体细胞染色体数目的多少？细胞染色体数目的多少？22、在形成生殖细胞时染色体是如何、在形成生殖细胞时染色体是如何分配的？分配的？讨论：1、体细胞中的染色体的来源怎样？2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。46+46=46+46=929292+92=92+92=184184…………父母子子媳孙1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是...