广西省来宾市武宣县黄茆镇中心校李细凤家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。搭石，构成了家乡的一道风景。学习目标：自由朗读课文第2至4自然段，用“—”画出看得见的具体美，用“～”线画出看不见的心灵美，多读一读，并在旁边写一写体会。再在小组内交流。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。调整搭石的老人：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。调整搭石的老人：搭石，构成了家乡的一道风景。清清波波漾漾漾漾每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。动作美一行人走搭石：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。动作美一行人走搭石：人影绰绰人影绰绰清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰搭石，构成了家乡的一道风景。如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。两人相遇，招手礼让：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。两人相遇，招手礼让：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。遇见老人，背负过溪：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。遇见老人，背负过溪：搭石，构成了家乡的一道风景。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。搭石，构成了家乡的一道风景。我想对搭石说：我想对乡亲们说：我想对同学们说：我想对身边的所有人说：同桌互相说：美就在身边，美就是校园中伸手捡纸的弯腰。美就在身边，—————————————。美就在身边，——————————————。(选择你所说的句子，将它作为开头第一句，然后围绕它写一段话。请大家用这种句式把找到的美说一说。)拓展延伸：作业小超市:1.课文中，你最喜欢哪些句子？请自己再读一读，然后抄下来。2.小练笔：美，就在我们身边。同学之间、邻居之间、人与人之间，有多少互相关心的事啊！这些小事，并不起眼，但让人感动。你能选一件写一写吗？
