《细菌和真菌》复习学案●复习目标知识目标1.通过观察描述细菌和真菌的基本形态。2.能识记细菌和真菌的结构特点。3.理解并掌握细菌和真菌的主要特征。4.通过与动植物细胞结构的比较，掌握细菌和真菌的营养方式。5.结合生活实际，掌握细菌和真菌的生殖方式。能力目标通过观察细菌和真菌结构示意图，及与动植物细胞的结构的比较，总结出细菌和真菌的结构特点，培养学生的观察能力，分析问题能力。情感目标培养学生们严谨的科学态度和热爱科学的兴趣，培养小组合作的意识。●教学重点1.细菌和真菌的结构特点。2.细菌和真菌营养方式和生殖方式。●教学难点对细菌和真菌营养方式和生殖方式的理解。●教学方法比较法、分析法●课时安排1课时●导课复习：模块一：细菌（方法要求：1.自己结合课本掌握，遇到疑问小组内解决，解决不了的请师解决。2.10分钟后由组长负责按排组内人员互相检查.3.教师利用挂图、多媒体解答疑问，重点内容检查强调）知识点一：细菌的发现（p71-72）1.17世纪后叶，荷兰人______制作了放大200～300倍的显微镜并发现细菌；19世纪，“微生物学之父”________，利用鹅颈瓶实验证明__________________，他还发现了_________，提出了保存酒和牛奶的____________以及防止手术感染的方法。2.鹅颈瓶实验成功巧妙之处：●实验前将肉汤加热煮沸的目的-----------。●设立对照实验-直颈瓶，空气中细菌可以进入；鹅颈瓶，空气中的细菌只能落在鹅颈瓶弯曲处，不能进入瓶内肉汤中，保证了结果的科学性和实验的巧妙性。●单一变量：_________●结果：直颈瓶中的肉汤，几天就腐败了；鹅颈瓶中的肉汤，四年未腐败，但将瓶颈打碎后，很快又腐败了。●结论：实验结果有力证明了。知识点二：细菌的形态和结构(p72-73)3.细菌的个体十分微小，只有用______________才能观察到。4.细菌形状：有_________、_________、___________等形状。15.细菌的结构特点：_______细胞结构，即一个细菌就是一个细胞。基本结构包括：_______、________、________、_______,没有________；没有叶绿体；特殊结构：有些细菌细胞壁外有________（保护作用），有些细菌有_______（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成________（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。6.细菌的营养方式：一般_______(包括腐生和寄生），即没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。知识点三：细菌的生殖p74)7.细菌的生殖方式：_______，速度快，不到半小时就分裂一次。8.细菌的分布广泛的原因：①_______________，②_________________，③_____________，这些特点都有利于细菌的广泛分布。【题组检测一】：下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。（1）细菌的基因存在于字母[]_______所指的结构中。(2)F是_________，它使细菌能够__________。（3）当字母[]_______所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体是___________，以抵抗不良环境。（4）字母[]______所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。（5）字母[]_____所代表的结构能够起保护作用。模块二：真菌(p77—78)（方法要求：1.自己结合课本掌握，遇到疑问小组内解决，解决不了的请师解决。2.6分钟后由组长负责按排组内人员互相检查.3.教师利用挂图、多媒体解答疑问，重点内容检查强调）知识点一：各种各样的真菌1.真菌有多细胞的，如________、_________，也有单细胞的，如________.2.青霉和曲霉的异同点：青霉和曲霉的菌体都是由许多________构成的。青霉呈________色，着生孢子的菌丝成_______状；曲霉呈_______、_______、_________等颜色，孢子着生在_______状菌丝顶端；这些真菌生活在________、________、__________的地方。知识点二：真菌的形态和结构3.多数真菌的菌体由_________连接形成的_______构成；每个细胞都有_______、________、________、________，另外还有单细胞的，如_______；没有________，均利用现成的_______生活，即营养方式是_______。知识点三：真菌的繁殖4.真菌的生殖方式一般是________生殖，但酵母菌在环境适宜时进行________生殖，环境恶劣情况下进行________生殖。DCBEAF2【题组...
