四年级下册语文园地三习作指导VIP专享VIP免费

四年级下册第三单元大自然的启示（习作指导）执教教师姚洁田十三小Page2Page3Page4Page5Page6在上次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多了解，收获颇多。在学习成果汇报会上，大家介绍了搜集到的有关大自然启示的资料，也畅谈了自己了解到的发明创造的事例，还谈到自己从动植物身上得到了哪些启发，想发明什么。Page7明确习作要求把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。1.可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料2.也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例3还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。Page8小明的烦恼大自然中的事物和现象那么多，要谈到给我什么启示，我只能说一些老掉牙的故事。像莱特兄弟看到鸟飞行，发明了飞机，鲁班看到带锯齿的草叶发明了锯等，我又不是科学家、发明家，我怎么会找到大自然的其他启示呢？Page9一、帮你搜集素材、选材1、有关天气方面的启示:如：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必晴，久晴大雾必雨……Page10天上鱼鳞斑，晒谷不用翻Page11一、帮你搜集素材、选材2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示:如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用萤火虫的发光原理制成了日光灯；利用云杉，建造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣；利用蝙蝠的超声波制造了雷达……Page12利用松鼠的尾巴设计了降落伞Page13利用动物的伪装保护设计了迷彩服Page14利用八爪鱼的吸盘设计了贴手Page15一、帮你搜集素材、选材3、有关环境方面的启示:如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护；生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍树……。Page16乱砍滥伐造成山地水土流失Page17任务一1、有关天气方面的启示:2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示3、有关环境方面的启示请同学们想一想，并在稿纸上写一写自己选定的写作材料。格式：我准备写，它给我的启示是。例如：我准备写蝗虫弹跳力强，它给我的启示是折的纸青蛙后腿长，跳得远。《捉蝗虫的启示》Page18Page19Page20Page21大自然的确是人类的老师。只要留心观察,你就能从中有所发现并得到启示:1、含羞草默默收拢叶片,那是告诉我们。2、成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们。3、温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们。4、一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们。5、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌,那是在教我们。Page22二、帮你抓重点，学方法。1、重点：本次习作重点是表达自己从大自然中受到的启示，让同学们学会查找资料，整合资料，关注自然，了解自然。Page23二、帮你抓重点，学方法。2、从本组课文中学方法。①通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。《自然之道》通过描述“我们”为了救出幼龟结果倒害了那群幼龟的故事，启示：如果我们不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。②通过收集资料研究一种自然现象，揭示自己得到的启示。《黄河是怎样变化的》通过阐述黄河2000年来发生的变化，以及引起变化的原因。揭示了自己从中获得的启示：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。③通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。《蝙蝠和雷达》写了科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。Page24任务二：2、从本组课文中学方法①通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。②通过收集资料研究一自然现象，揭示自己得到的启示。③通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。……请同学们说说自己准备用哪一种方法来写。Page25佳作赏析：捉蝗虫的启示大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消...