怎样做一名成功的班主任[1]VIP免费

怎样做一名成功的班主任专题讲座主讲人：陈红艳班主任工作：•危难险重必须到位，事务连绵终日疲惫。•一日三餐时间不对，学生纠缠心灵憔悴。•花样检查仓促应对，各种评比让人崩溃。班主任在学校中的地位：班主任是由学校任命、委派负责组织、教育、管理班级的教师，是教师队伍的重要组成部分。班主任一般应由学校从任课教师中选聘，学校要适当安排班主任的教学任务，使他们既要上好课又要做好班主任工作。一、认识班主任工作因此，在我国中小学班主任大都具有双重身份：既是任课教师，又是班级管理者、教育学生的教师。二、班主任班级管理必备能力1、全面了解学生的能力：能了解学生整体；能了解学生个体；2、正确评价学生的能力：评价要客观公正；评价要有激励性；3、转化后进生的能力：晓之以理的说服力；动之以情的感染力；导之以行的持久力；——反复抓、抓反复。4、选拔、培养学生干部的能力：能慧眼识才，准确选拔班干部；能知人善用，合理安排班干部；能科学指导，精心培育班干部；5、组织班级活动的能力：能科学确定活动内容；能周密地安排活动计划；能有效地指导活动实施；班级建设：1、组建班干部队伍2、创建班级管理制度3、小组建设4、班级文化建设5、学习习惯小组和行为习惯小组的划分6、其他班主任应处理好的几个人际关系1、班主任要正确处理好与班级学生的关系.2、班主任要正确处理好与课任教师的关系.3、班主任要正确处理好与学生家长的关系.三、走进学生的内心，这样的沟通更轻松1）班主任应有的学生观1、学生是有尊严的人2、学生都是会犯错误的3、学生个个都是“才”，学生总是发展变化的2）处理好与不同层次、不同特点的学生的关系1、优秀生、中等生、后进生；2、学困生；3、贫困生师生之间发生冲突怎么办?1、主动找学生协调，积极搭建交流的桥梁。2、切忌将矛盾公开化、扩大化。（1）尽量避免课堂上发生冲突。（2）尽量避免公开处理。（3）尽量避免家长的介入。学生不接受批评，出现极端行为怎么办?1、停止批评，冷静对之。2、不要硬碰硬，随机应变。3、“变逆着批”为“顺着说”，稳定学生情绪后再采取适当的措施。学困生不学习怎么办?1、从重视学生的成绩转变到重视学生的成长。2、从关注纠正学生错误转移到关注其优点和进步。四、润泽学生的内心，这样的培养有魅力(1)高要求：成为人才，有专长，德才兼备；(2)低要求：成为人！不危害社会，不伤害自己，不违法、不乱纪的平凡人！五、丰富学生的活力，这样的队课更有效1、专题化2、甚至形成一门课程。六、源于学生的决定，这样的制度好落实1、在班级中，你想做什么？2、在班级中，你能做什么?3、自愿申报你的爱好。4、最终使能力得到展示，把班级中的一切也做得让人满意。七、站在学生的角度，这样的安排受欢迎在学生的眼中，也许树枝就是他的宝剑、纸箱就是他的飞机、医生就是恶魔等等。八、赢得家长的支持，这样的教育更有力（1）处理班主任与家长关系的原则1、了解学生家庭状况是沟通的前提2、尊重家长是沟通的第一原则3、以诚相待架起沟通的桥梁4、教师要用行动赢得家长的信任（2）与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法。1、老师与家长的谈话都是为了孩子，作为老师，我觉得首先必须充分了解孩子的情况，如：孩子的学习成绩、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。没把握和不准确的不说，让家长感到我对孩子的关心和重视，感觉到我工作的细致、认真和负责。2、对孩子的评价也是客观而全面的，既肯定孩子的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改进办法。3、“多报喜，巧报忧”。班主任工作应注意的18个细节1．不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提醒学生集中精神。因为硬邦邦的敲打声冷酷、刺耳，容易引起学生的反感。2．不要因一点小事就生气地离开教室。你的离开会令个别学生幸灾乐祸，却使大部分学生感到冤屈。你的责任是教育学生，是规范学生行为，而不是丢下学生不管。3．不要用大声吼叫的方式批评学生。吼叫不仅不能增强批评的力度和效果，反而会让学生感到你的无奈、无能。让学生服气的不是大嗓门，而是大胸怀、大气度，是透彻感人的说理和亲切平和的人文关怀。4．不要在公开...