教育本是一场修行VIP免费

教育本是一场修行---听后有感英语组：罗庆忠十年树木，百年树人。教育本是神圣而伟大的。无论我们是无奈还是作为我们的人生追求走上教师岗位的，事实上我们已经跟教育结下了不解之缘。因此，我们要喜欢我们现在所从事的事业。当我很小的时候，看到解放军叔叔拉练驻扎在我家里，我就梦想着长大后当解放军叔叔。当我上学后，看到教育我，帮助我的老师，我又梦想着当教师，特别是当我五年级的时候，我的班主任郑圣武老师为了能让我考上县重点中学耐心辅导我，更让我坚定了当老师的念头。在我读中学期间，得到更多的良师的教诲，特别是初一的时候，我对英语一窍不通，有放弃的心理，这时我的英语老师对我的鼓励和帮助支撑着我，学年英语成绩总评给我60分，我倍受鼓舞，从那时起，我的英语就开始进步了，现在还当上了英语老师。实际上，我曾经报考过中师，高考前保送到海南师范学院英语系读英语教育专业。本人从教二十多年，对教育也有一些自己的理解，跟汤成慧老师有同感。一、做教育的痴心人1、爱，是教师生活的第一主题2、教育，需要一点痴3、“热情”应成为教师的第一品格4.宽容也是教师必不可少品格之一二、拥有对教育思考和记录的习惯与能力1、保持日记的习惯，做勤快的教育工作者2、真实是思考和记录的最佳标准3、教师因为思考而生动，因为记录而真实三、保持教师独立的人格与品位1、师者脱俗，教育方能脱俗2、新时代的教师是学生前行的关注着、陪伴者3、一个合格的教师，应让学生看见自己的追求4、每个教师都应勇敢地去做自己1四、保证教师基本专业素养1、认真不是一个优点，而是一个必需品2、爱，是需要实力做铺垫，没有实力的爱是不完整的3、教师的基本专业素养汇集了对教师知识能力、工作态度、机智反应，性情风度等多重性的考量.教育是一种修行，第一步，便是修炼自己面对生活的态度。有很多不幸，不是因为不幸而造就的，恰恰是我们的心境让我们视那些发生在生活中的事情为不幸。而这，才是不幸的根源所在。就好像一位女士，因为生活的不如意，因为工作的不如意，而将更多地对幸福的期待和对成就的期许，转给了自己的下一代，用尽心血去培养一个比自己更加优秀的孩子，然后让这个孩子去完成自己未完成的遗憾。或者，是一位父亲因为社会视角下的自己不够完美，而完美的要求自己的孩子不断向完美靠近。这两种情况诞生在许许多多的家庭，而这些家庭中，带着如此心境的父母，当他们面对孩子时，多数都会面临无数次“战斗”，并最终在与孩子的拉锯战中，无奈的接受自己的退场。也许这是他们最遗憾和痛苦的事，却殊不知，这一切的根源，恰恰就是深埋于心中的，自己对生活的态度，对幸福的态度，对生命的态度。教育，是生命对生命的启迪和点燃，而不是一种人生观对另一种人生观的战胜或占领。而如果作为教育这本身的生命观，都已不再是积极乐观，那么又何谈启迪。生活中，我能看到许多纠结的妈妈，领着一个还未真正领会人生，就已经纠结无比的孩子。也会看到一对愁眉苦脸的父母身边站着的要么飞扬跋扈，要么面无表情的少年。如果这一切真的应验，那育人之前，我们首先要努力育己。教育者面对生活的态度，很大程度上影响着被教育者对生活的态度，甚至这个影响的过程，不需要道理，不需要语言，而就在一个个生活的细节中，复制在了孩子的身上。如此说来，想教育出一个乐观向上的孩子，身在在繁扰复杂的生活面前的我们修炼自己的健康淡定的心境，是多么重要。教育是一种修行，因为我们与孩子，互为镜子。一个能言善辩的妈妈，培养出一个沉默寡言的孩子，这并非奇怪。一个勤快无比的妈妈，培养出一个懒惰无比的孩子，这并非稀奇。一对热爱生活的父母，培养出一个多才多艺的孩子的例子也数不胜数。如果说教育是一种陪伴，那孩子与家长，孩子与老师，也一定是互为陪伴者的，一个孩子需要成长，而教育者，更需要成长。一个人的成熟，不是因为他的年龄，而是因为他的经历。在教育的历程中，我们与孩子，拥有的是共同的经历，当孩子一岁时，我们做父母的年龄，也是一岁，因此，孩子长大的过程，也是一个爸爸妈妈长大的过程。如是所说，那么我们希望孩子修炼的，也正是我们要去修炼的。从另一...