八年级上册思想品德第四单元交往艺术新思维复习导学案学习目标：知识目标：能够准确并熟练背诵《八上思品复习题》中第九课与第十课知识点能力目标：１、提高自己背诵的能力２、提高自己运用背诵知识解答问题的能力情感态度价值观目标：体验掌握知识的快乐，树立正确的合作与竞争意识重点：《八上思品复习题》中第九课与第十课带重点符号的问题难点：１、能够背诵第九课与第十课所有习题并能解决相应习题复习过程：一、自主识记本单元知识点提示：１、参考使用《八上思品复习题》２、不同层次的同学要注意老师提出的要求，最低要求必须完成，完成后可拓展学习上一层次的内容。二、组间口头展示提示：１、按照老师的要求，以同学互考的方式完成口头测评展示，可以参考知识树里的问题２、要对你考查的目标同学负责，如实记录对方的背诵情况，做好统计，其目的一是方便被考同学向你询问哪个题不会，二是为了组间评比。记录处：你考查的目标同学的姓名层次：你共考了他题，他答错了题，错题号为得分1.宽容的内涵？2.宽容合作的基础3.为什么要宽容自己，悦纳自己4.如何宽容自己，悦纳自己心有他人天地宽5.己所不欲，勿施于人的内涵和实质分别是什么6.己欲立而立人，己欲达而达人“的内涵及要求我们怎么做7.换位思考含义及实质8.达成理解不可缺少的心理机制9.平等的集中表现10.社会上的弱势群体有哪些？如何对待他们11.尊重自然的核心12.为什么需要宽容？交往艺术新思维1.什么是诚信？2.”君子一言，驷马难追“的涵义？诚信做人到永远3.”人而无信，不知其可也“的的涵义？4.诚实与信任的关系5.诚信的基本要求6.诚信的基础7.诚实守信的出发点8.有人说，诚信体现在做大事上，在小事上不必太注重诚信，对吗？为什么？9.诚实与隐私的关系？如何处理这个关系10、诚实与说谎的关系11、。如何做一个诚信的人12、为什么要讲诚信三、训练提高11.”开口便笑，笑世间可笑之人；腹大能容，容天下难容之事。“这副对联给我们的启示是（）A.对任何人都可以嘲笑B.对周围的事物应多持欣赏的态度C.人生要有宽容的态度D.对任何事物都要持一种无所谓的态度10.中学生小英到鼎湖山游玩时，被游客不小心踩了一脚。游客说：”对不起“。小英谦和地说”没关系“，并报以对方一个微笑。由此可见（）A.小英是一个宽以待人、与人为善的人B.小英是一个不会计较、宽容过度的人C.只要宽容和理解，社会就会和谐D.宽容是化解矛盾的唯一有效方法6.我省某市中小学校自2010年秋季开学起，每天上午、下午放学前，任课教师对学生进行”一分钟安全教育“，以免学生在离开校园后发生意外事故。这体现了对未成年人的A.家庭保护B.换位思考C.合理宣泄D.自我宽慰7.”世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀“。这段话启示我们与人交往要A.学会宽容，培养豁达胸怀B.平等待人，树立合作意识C.尊重他人，学会换位思考D.热心助人，乐于扶危济困2.（3分）85岁的老人，用了67年的时间偿还了父亲留下的债务，用一生遵行了公序良俗。他就是被全国普法办、司法部、中央电视台评为”十年法治人物“的我省上饶县老人郑宜栋。这里，郑宜栋用一生遵行的”公序良俗“指的是（B）A.宽容B.诚信C.奉献D.自立7.郭明义几十年如一日，助人为乐、无私奉献，成为新时期的道德模范、”雷锋传人“。在他的事迹感召下，鞍山市有成千上万的干部、职工和市民加入到爱心团队，关心他人、助人为乐蔚然成风。这表明A.助人为乐已经成为全体公民的共同追求B.真善美对社会良好风尚的形成产生积极作用C.良好社会风气的形成是长期的、艰巨的，需要全社会的不懈努力D.人们对是非善恶都能做出正确判断7.2010年度感动中国组委会授予信义兄弟的颁奖辞是：”言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，他们为尊严承诺。为良心奔波，大地上一场悲情接力……“这告诉我们①诚实守信是中华民族的传统美德②对人守信、对事负责是诚信的基本要求③信义兄弟太傻了，不必要这样做④信义兄弟具有高尚的道德情操A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.湖北省野竹池村原党支部书记李国楚，为还清以他名义担保的村里债务，甘愿辞职上山种植天麻，用14...
