第二节职业角色与社会角色的关第二节职业角色与社会角色的关系系一、角色的含义一、角色的含义角色角色原意是指演员在戏剧或电影、电视剧原意是指演员在戏剧或电影、电视剧中所扮演的剧中人物。显而易见，如果把中所扮演的剧中人物。显而易见，如果把社会做为一个人生的舞台，人的社会角色社会做为一个人生的舞台，人的社会角色就是人在社会活动中所扮演的社会人物；就是人在社会活动中所扮演的社会人物；同理，同理，人的职业角色人的职业角色就是人在职业这个舞就是人在职业这个舞台上所扮演的职业角色。台上所扮演的职业角色。一个人一生要扮演学生角色、家庭角色、一个人一生要扮演学生角色、家庭角色、职业角色、社会角色，其中，学生角色是职业角色、社会角色，其中，学生角色是基础，学而后用；起决定作用的是职业角基础，学而后用；起决定作用的是职业角色。只有扮演好自己的职业角色，才能有色。只有扮演好自己的职业角色，才能有资本有能力履行家庭角色与社会角色。但资本有能力履行家庭角色与社会角色。但不管扮演什么角色，只有事先做好角色定不管扮演什么角色，只有事先做好角色定位，才能按照定位调整心态，端正态度，位，才能按照定位调整心态，端正态度，然后付诸行动。然后付诸行动。二、正确理解几种角色二、正确理解几种角色1.1.学生角色学生角色：：一个接受教育、储备知识、培一个接受教育、储备知识、培养能力的重要阶段。养能力的重要阶段。2.2.职业角色职业角色：：虽然职业角色的个性表现得非常具体，虽然职业角色的个性表现得非常具体，但是千差万别的职业角色却有其共性：具有社会但是千差万别的职业角色却有其共性：具有社会职位和一定职权，相应的职业规范，一定的基础职位和一定职权，相应的职业规范，一定的基础知识和业务能力，履行一定的义务，经济独立。知识和业务能力，履行一定的义务，经济独立。3.3.社会角色社会角色：：社会角色是指与人们的某种社会地位、社会角色是指与人们的某种社会地位、身份身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。它构成社会群体或组织的基础。我们发现“我们发现“学生角色学生角色”与“职业角色”之”与“职业角色”之间关注点不同，这些不同体现在工作和生间关注点不同，这些不同体现在工作和生活中。同时，学校人是消费价值，换取知活中。同时，学校人是消费价值，换取知识；那么职业人则是创造价值，通过将知识；那么职业人则是创造价值，通过将知识转化为技能，通过技能实现价值的最大识转化为技能，通过技能实现价值的最大化，这就是职业人与学校人最重要的区别。化，这就是职业人与学校人最重要的区别。同学们通过二年的校园学习，再经过我们岗前同学们通过二年的校园学习，再经过我们岗前培训，将走向工作岗位，最关心的莫过于怎样才培训，将走向工作岗位，最关心的莫过于怎样才能顺利地在新的工作岗位上干出一番事业；最需能顺利地在新的工作岗位上干出一番事业；最需要的莫过于怎样更充分地认识自我和积极地适应要的莫过于怎样更充分地认识自我和积极地适应公司，从而尽快完成从学生角色到职业角色的转公司，从而尽快完成从学生角色到职业角色的转换，树立良好的职业形象，建立和谐的人际关系，换，树立良好的职业形象，建立和谐的人际关系，迈好事业的第一步，为日后的发展奠定良好的基迈好事业的第一步，为日后的发展奠定良好的基础。从学校人到职业人是一次非常重要的角色转础。从学校人到职业人是一次非常重要的角色转变，同时也是一次人生的跨越。对于我们刚刚步变，同时也是一次人生的跨越。对于我们刚刚步入社会的学生来讲，这不是一道不可逾越的障碍，入社会的学生来讲，这不是一道不可逾越的障碍，而是一道职业生涯助力的跳板。而是一道职业生涯助力的跳板。在多年的从事管理工作中，我常常遇到初入职场在多年的从事管理工作中，我常常遇到初入职场的大学生们都希望能够将自己的所学运用到实际的大学生们都希望能够将自己的所学...
