6.熟悉WindowsXP窗口讲授目的和要求1、熟悉Windows窗口，认识窗口的组成。2、掌握窗口的基本操作。3、初识菜单号令。4、进一步掌握鼠标器的基本操作要领。讲授重点与不容易处理完成的地方：一、重点：窗口的根蒂根基知识和基本操作。5、不容易处理完成的地方：菜单号令。讲授过程一、新课导入同学们，上节课，陈老师和各人一起学生了Ｗindows98的最基本知识，各人还记得我们讲了那些内部实质意义吗？二、新课讲授（一）、窗口的组成我们懂得，在Windows环境下的所有应用步伐都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了步伐。下面我们就来一起熟悉一个最常见到的窗口，它具备Ｗindows窗口的很多共同独特的地方。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图解说，过程中注意凸起最大化按键和还原按键的区别。（二）、窗口的基本操作一、最小化窗口1、下面我们就来看看现在讲过的窗口右上角的那三个按键的作用。先来看最小化按键的作用（师做示范操作）。让学生自己操练一下，同时找学生做给其它学生看。2、最大化（还原）窗口让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按键，窗口会扩大到全般屏幕，此时“最大化”按键变成为了“还原”按键；单击“还原”按键，窗口恢复原状。3、切换窗口师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的观点：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按键，就能够切换为当前的窗口（师作操作）。学生自己试。4、移动窗口师作解说：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。5、改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。对，当指针成这类形状的时辰我们只要向摆布拖动就能够改变窗口的宽度。那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。（请同学来操作）。师把鼠标的指针形状变为，提出需要解答的题目：有谁懂得老师此刻这类指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。）6、关闭窗口有没有同学懂得怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按键，窗口关闭。）（三）、菜单号令打开“我的电脑”，以“编辑”号令为示范作解说。（1）以颜色看；（2）以后面的符号看。（四）、窗口的滚动教师做演示，学生自己操练。全课总结这节课同学们学习了有关WindowsXP的知识。下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的具体内部实质意义有那些。能熟练操作。
