课件名称人教版《小学数学》第六册《平均数》课件课件制作马德虎工作单位宁夏银川市金凤去第三小学（马德虎）联系方式18295387692设计思路马德虎电子邮箱masiyuan0504@163.com宁夏银川市金凤区第三小学马德虎3个女生打分情况统计图777哪一个分最能代表老师在他们心中的影响？7分，因为他们同样多。3个男生打分情况统计图345移多补少具有代表性同样多4个同学打分情况统计图68422、先合并后平均分2+8+6+4=20分20÷4=5分1、移多补少像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会得到一个同样多的数，我们把这个同样多的数叫做这几个数的平均数。2008年北京奥运会时，以姚明为首的中国男子篮球队队员的平均身高是200厘米(2米)。226厘米178厘米中国男子篮球队平均身高是200厘米(2米)冬冬冬冬我身高140厘米，下水游泳不会有危险。深水区浅水区70厘米110厘米120厘米200厘米260厘米140厘米平均水深130厘米，小明的身高是145厘米。目前，中国男性的平均寿命大约是71岁。目前，中国男性的平均寿命大约是71岁，女性的平均寿命大约是74岁。国巨百货商场2—4月冰糖雪梨销售量统计表二月三月四月月平均销售量700箱900箱1100箱根据国巨百货商场2—4月冰糖雪梨月平均销售量。预测5月份的销售量是多少？900箱猜一猜平均身高可能会在什么位置？意图：体验平均数在最大和最小数之间2厘米2厘米意图：渗透平均数以上的部分和以下的部分同样多的特征我的地盘我做主1、小刚小芳小琴小红平均成绩859095102、甲乙丙丁平均成绩9590859870分92分意图：使学生明白平均数非常敏感，同时体验平均数受极值得影响。计算一个小组投中篮球的平均数：9、7、5、3、0、69+7+5+3+0+6=30（个）30÷6=5（个）意图：强化平均数计算方法：总数÷份数=平均数中卫三小三年级6个班同学种树，第一天种了34棵，第二天种了38棵，第三天种了39棵。（只列式不计算）平均每天种多少棵？平均每班种几棵？（34+38+39）÷6（34+38+39）÷3我的地盘我做主！老师2—4月份平均每月支出1000元，猜一猜：二月、三月、四月各支出多少元？猜一猜140002004006008001000120014001600180020002月3月4月？1600800多媒体课件使用说明表多媒体课件使用说明表一、制作工具及运行环境1、制作工具（含版本）：MicrlsoftPowerpoint和WindowsMovieMakerV2.62、运行环境：WindowsXP二、使用对象1、适用教材及章节：人教版《小学数学》第五册第八单元第1节2、适用年级：三年级三、设计思路及突出特点1、设计思路：1、设计思路：视频与文字交互出现，提高学生的兴趣，同时解决知识盲区。2、突出特点：直观、形象，设计新颖，有利于学生的学习。使用说明教学进程操作方式设计目的第1张幻灯片教材及作者介绍第2张幻灯片课题名称呈现第3张幻灯片出示第一组3个同学给老师打一样多的分。凭直觉体验平均数的代表性，既如果每个数都一样多，可以代表它们的整体水平。第4张幻灯片直接在幻灯片中用鼠标点击。出示第二组3个同学给老师打的分。给出3个不等的数据，让学生辨析哪个数据能代表整体水平。体验一个数据很难代表整体水平，其核心是体验平均数的代表性，通过‘移多补少’是它们3个数据变得同样多，就可以代表整体水平。第5张幻灯片直接在幻灯片中用鼠标点击，出示第3组同学给老师打的分。给出4个数据再次让学生辨析哪个数据能代表整体水平，通过学生的“移多补少”以及“先和后分‘的方法，使它们也变得同样多。渗透估算的思想以及体验平均数的一个特点——在最大和最小数据之间；渗透先合后分的方法；体验平均数是反映一组数据的整体水平这一特点。第6张幻灯片直接在幻灯片中用鼠标点击呈现平均数概念，加强理解教学进程操作方式设计目的第7张幻灯片直接在幻灯片中用鼠标点击理解生活中平均数第8张幻灯片单击鼠标用学生熟悉生活素材加深理解平均数的统计意义。第9张幻灯片点击游泳池画面，语音播报平均水深增强学生的学习兴趣第10张幻灯片在幻灯片中用鼠标点击左键2次后，再点击第3次出现一个小孩进入游泳池的视频画面，在上面点击鼠标，等片刻。小孩进入水池中的画面就播放开始，由浅入深，最后出现救命的画面。使学生通过亲眼目睹，加深理解平...
