14黄鹤楼阎伯理一、课前一听听一篇托物言志的文章，学生听记评价赏析二、奏响读的主旋律一读悟：听录音读活动一：听准字音，正确断句，扫清课文中生字词障碍。活动二：我会朗读。自由读，组内接龙读，齐读，划节奏读，感情读共五遍。二读：读懂，自由大声地朗读课文3遍以上•活动二：我能理解。•问题一：我当小老师，充分利用书下注释，工具书以及自己掌握的文言知识来疏通文意。三读：读透。探究学习分析课文•活动三：我来赏析。小组合作讨论以下问题：问题一：文章写出了黄鹤楼的什么特征?从原文中哪些语句可以看出?问题二：哪一句话写出了黄鹤楼的价值?三、活动展示•展示活动一：请各小组晒出精彩的读书方法。•展示活动二：请各小组的4、5、6号齐读课文。请各小组的小老师疏通文意。•展示活动三：请各小组的1、2号抢答。先自由读全文或某段或某句后，各组之间问疑，质疑方式参考如下：我代表组出的题是，我要考（谁或某组），请帮助解答。四、置疑问难五、课堂小结课后一赛•1.给下列加点的词注音。•（1）四闼霞敞（2）费祎登仙（3）州城西南隅•2.解释下列加点的词语。•（1）坐窥井邑（2）遂以名楼•（3）返憩于此（4）州城西南隅•3.翻译下列句子。•事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。•4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子是。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是，，。•5.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（）•A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。•B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。•C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。•D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。••参考答案：•1.tàyīyú2..（1）城乡（2）命名（3）休息（4）角落3.有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。4.耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟5.C•
