《30米迎面接力跑》教学设计（水平二）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，通过营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生锻炼的积极性，突出学生的主体地位，强调教学互动，学练结合，让每个学生在学习中充分发挥主观能动性，使他们在运动中学会学习，学会合作。在学练中为学生提供表现自己、展示自己的空间，让学生在学练中都能体验成功的喜悦，增强学生的自信心，从而提高迎面接力跑的能力。二、教材分析各种方式接力跑是一项以团队成绩来评定胜负的跑的游戏，是通过各种跑和接力的方式发展学生奔跑能力和接力技能，提高速度、耐力、灵敏等体能素质，培养学生集体主义精神、团队意识、遵守纪律和规则意识的教学内容。根据教材分析，传接棒的方法有“立棒式、上挑式和下压式”等多种方式，结合三年级学生的生理发展特征与教材的单元目标，在本教材中可确定以“立棒式”多种交接方式迎面接力跑为内容进行学习。通过统一使用接力棒、手帕、沙包，在途中自主选择交接物，小组商议并最终做出抉择使用交接物。迎面接力跑交接动作应为错肩交接，交接时做到稳、准、快，结交物时手要绕过标志杆，交接物时伸出的手臂要平稳便于完成交接。三、学情分析三年级学生活泼好动，对体育运动充满极大热情，自信心强，但有时会过高估计自己的能力，还存在着注意力易分散、耐力不足，缺乏合作精神等特点，针对这一年龄特点，本节课重在创设不同交换物体进行接力跑，让学生在变换多样的练习方法中，主动学习、自主合作、快乐体验，从而完成教学目标。四、教学流程1.开始准备部分：⑴课堂常规。⑵准备活动：队列练习—热身操——2.基本部分：游戏：《木偶人》（解决错肩问题）——尝试练习（学生用不同物体手帕、乒乓球、接力棒传接跑，体验、讨论得出接力棒传接速度最快）——讲解示范握棒、传接棒方法——原地传接棒练习——原地错肩传接棒换位练习——师生合作完整示范迎面接力跑的技术——集体尝试练习（5米间距，教师统一口令）——各小组练习（15米间距，小组长口令，教师巡视指导）——各小组代表展示、评价Error:Referencesourcenotfound学生轮流口令组织练习（30米）——集体展示（教师参与）、互评——游戏：《蚂蚁搬家》接力赛。3．结束部分：（1）“八步舞”放松练习。（2）课堂小结，师生再见。五、安全措施1.做好充分的准备活动，避免运动损伤，建立良好的运动习惯。2.在进行交接棒、《蚂蚁搬家》游戏时前后、左右注意间距，防止相互冲撞或摔倒。3.在技术学习过程中注意养护放松的调整。4.课的结束部分，做好放松运动，充分调节身心。30米迎面接力赛教案年级：三年级人数：40授课教师：教学内容1．游戏《木偶人》2.30米迎面接力跑3.游戏：《蚂蚁搬家》接力赛场地器材小沙包：4个接力棒：4根手帕：4块标志杆：8根教学目标1.遵守游戏规则，初步掌握正确的各种迎面传递交接物的接力方法（交接物时右手绕过标志杆，交接时两人错肩跑进，交接时双方手臂稳定）。2.能与同伴共同游戏，展示所学迎面接力跑交接棒技术动作。3.培养自主学习和团结协作的精神；体验成功的乐趣。重难点重点：右手立棒式传接棒的方法。难点：传接棒的时机和配合。部分时间次数教学内容教师活动学生活动及组织预期目标开始准备部分基本部2＇8＇18＇101141.课堂常规2.准备活动（1）队列练习（2）热身操（4*8）头部运动肩部运动体转运动腹背运动跳跃运动3）活动各关节（2*8）一、游戏：《木偶人》二、30米迎面接力跑技术动作方法：场地两端线相距30米，分成人数相等的4队，同队的两组学生站在相距30米的线后，从一侧同学开始，排头学生右手持棒的一端，采用站立式起跑和立棒式传接棒的方法，教师法令后，向前跑出，把帮传给对面同伴后，站在对面组队尾，依次进行。先跑完的队获胜。传接棒方法：一般采用立式传接棒方法，接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前，手臂伸出向前准备迎面同伴传来的棒，接棒后从标志物左侧跑出，传棒人右手持棒一端，棒立着将一端传到接棒人的有手中。重点：右手立棒式传接棒的方法。难点：传接棒的时机和配合。1.接受学生报告；向同学问好。2.宣布本课学习内容及要求；3.安排见习生。1...
