心得体会泾源三小雷霞心得体会上周三至周六，本人很荣幸参加了我校组织的赴银川市二十一小湖畔分校交流学习活动。作为宁夏大学研究生支教团的一名英语支教老师，此次学习的目的是学习小学英语的教学方式及班级的常规管理工作。这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富。特别是听到来自山西，北京以及二十一小老师们的精彩授课之后，感触很深，受益非浅。下面，结合本次学习情况，本人简单谈谈对小学英语教学的一些体会。第一、提高自身素质，做合格的英语教师老师的一言一行都会对学生产生巨大的影响，所以我们应该不断的完善自己，必须不断地学习相关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。第二、激发兴趣，培养良好的学习习惯学好英语，兴趣非常重要，正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣可以大大激发学生的求知欲。有人说，小学英语又不会计入小升初的考试成绩中所以学生没必要学习英语，亦或是学好学坏都无所谓。但是我认为，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当学生能够用英语同老外及口语好的同学交流，并从课本或课外书中了解国外的社会、历史、科学和文化，并获得第一手资料时，才会真正的领悟掌握一种语言的妙处。对于学习习惯的培养，我们可以从简到难层层递进。首先，让学生养成仔细听的习惯。听的练习要做到有目的，有计划、有要求。做到开口前先听，这样可以让学生试着去模仿。其次，鼓励学生敢于开口说英语，正如新东方老师所说的，只有我们平时脸丢光了，到了最后与人交谈或参加各种口语考试时才没脸可丢，这确实有道理。平时适当模仿发音，并坚持开口说，借助各种媒体工具，总会有所成就，而小学生又是习得第二语言的最佳年龄段所以我们要让学生大胆说英语，并且做到音量适度，仪表大方。最后，学有所用，让学生学会创造学习语言的机会，通过游戏、竞赛、英语兴趣小组，师生对答等活动，把语言运用到生活中去。第三、升华感情，平易敬人古人云：亲其师，才能信其道。教师要用师爱去赢得学生的亲近和信任，使师生感情双向交流，密切师生关系，形成轻松、愉悦的课堂气氛，从而有效地帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢讲英语、争讲英语、爱讲英语的局面，并且教师要精心组织教学，优化教学方法。利用一切教学媒体（图片、实物、玩具、幻灯、投影、录像、录音、指套、木偶等等）创设情景，寓教于乐，让学生身置语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥学生说英语的主动性和积极性。综上所述，只要老师对学生有信心，就没有教不会的学生也没有笨学生。通过循序渐进的练习，让学生完全掌握学习英语的方法并从中获得学习的快乐，这样我们的教学就已经成功一半了，所以老师不但要相信自己也要相信我们的学生一定行，奇迹是在点滴中发现的。
